伯牙鼓琴公开课VIP免费

21文言文二则酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——欧阳修莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹有关知音的诗词。伯牙鼓琴鼓：弹伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。初读课文小组学习：（1）不动笔墨不读书，边自由读边在难懂的字词旁边做注释。（2）小组内合作对照注释，理解文言文中每一个字、每一句话的意思。（3）小组内将不能解决的问题记录下来。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”好、妙刚刚zāiwēi心志像“乎”字是语气词，在朗读语气词时适当延长后再停顿，一咏三叹，颇有韵律美。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。xián破：摔破。绝：断，弦断。足：值得。伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。再读课文要求：1、读准字音，读出节奏2、注意语气词，语气上扬，声音延长3、注意停顿时声断气连，读出文言的韵味今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。我们一起来欣赏乐曲《高山流水》我们一起来朗诵古文伯牙锺子期国籍（楚国）晋国楚国身份上大夫，著名“琴师”，琴技高超，被成为“琴仙”山野村夫穿着绸缎布衣了解人物从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？用“”画出来。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”(1)说说你对这句话的理解。(2)哪个词最能看出子期是伯牙的知音？伯牙子期善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山方鼓琴而志在太山既然“善哉乎鼓琴”能比表现出子期是伯牙的知音，“巍巍乎若太山。”能够去掉？少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”说说你对这句话的理解。伯牙子期善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山方鼓琴而志在太山少选之间志在流水善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水志在高山。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”志在流水。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”志在清风。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”志在明月。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”志在白雪。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”伯牙的琴声能表现出那么多内容，为什么只弹奏高山和流水呢？他还想表现什么？文中哪个字可以看得出来？志之，前往心，思想志的本义：心之所向，即内心的志向与追求志在太山泰山般高远的志向志在流水流水般宽广博大的胸怀方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山志在太山志在流水善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。本文是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公与的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及、的情感。主题概括伯牙锺子期知音难觅珍惜知音谢谢欣赏