4．（2分）（2013•徐州）某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时，先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的选项是（）A．B．C．D．35、下面叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（）A、用黑纸片遮盖叶片一部分B、叶绿素能溶解到酒精中C、淀粉遇碘液变蓝D、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊DD8．（1分）（2013•威海）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是（）A．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶内的淀粉会运走耗尽B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝6．（2分）王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（）A．土壤中的水分和无机盐B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳C．空气中的水分和二氧化碳D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物DB39．（1分）（2013江苏无锡）一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A．叶绿素B．光C．二氧化碳D．水3．（2分）（2013•黑龙江）绿色植物具有维持生物圈中“碳﹣氧平衡”作用的是（）A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用DD6．（2分）（2013•玉林）在“绿叶在阳光下制造有机物”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热（如图所示），其目的是（）A．使淀粉变蓝色B．溶解淀粉C．清洗叶片D．溶解叶绿素46．（1分）（2013•无锡）鱼缸内放一些水草，在阳光照耀下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（）A．光合作用产生的氧气B．呼吸作用产生的二氧化碳C．蒸腾作用产生的水蒸气D．以上三项全是DA29．（10分）（2013•兰州）如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体．请回答：（1）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过作用散失到大气中去的．叶片上气体散失的“窗口”是，该结构主要分布在叶片的表皮．（2）若该图表示光合作用，则①代表的气体为，②代表的气体为．若①代表氧气，②代表，则该图表示的生理活动为作用．蒸腾气孔下二氧化碳氧气二氧化碳呼吸（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会，空气中含氧量将会．（4）将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的已经溶解在酒精中．38．（3分）（2013•玉林）把金鱼藻（活的）放在盛满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一个充满清水的试管，把上述装置移到光下，不久，试管内可以见到有出现，这是金鱼藻进行作用产生气体形成的．快要熄灭的卫生香，遇到该气体，立刻猛烈地燃烧起来，由此可知该气体是．上升增多叶绿素气泡光合氧气30．（6分）（2013•衡阳）某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的，以免影响实验结果的科学性．（2）本实验探究的变量是．淀粉二氧化碳（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．（4）实验结果：变蓝的是装置内的叶片．该实验得出的结论是．（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的．酒精乙二氧化碳是光合作用必须的原料产物16．（4分）（2013•连云港）某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：（l）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（2）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，...
