有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。北大附属实验学校九年级物理教学案（20）课题探究电流和电压、电阻的关系主备张继维审定时间2010-08-13学习目标知道研究三者之间关系的方法和电路图；理解欧姆定律。师生个性化思考与解答重点难点通过实验得出I与U的关系和I与R的关系；理解I、U、R的比例关系教学模式教学案合一，学议讲归练同桌交流教学方法“学议讲练”四环节教学法教学流程先学先议，以学议定教；互讲互议，以讲议促练。流程一：自主学议——我的课堂我做主1、在此之前我们学习过的三个电学物理量有________、________、__________。2、我们在前面学习过的四种电学仪器有______、_______、________、________。3、电压表的作用是______________________；电流表的作用是______________________；滑动变阻器的作用是_______________________________________。4、导体中的电流，跟导体两端的电压成_______，跟导体的电阻成_______，这个规律叫做欧姆定律。5、欧姆定律的表达式是______________________________。流程二：合作探究——我行，我们一定能行1、同学们讨论一下，探究电流和电压、电阻的关系时，需要哪些器材？2、实验电路图3、探究电流和电压的关系；此时应该使哪一个物理量保持不变，用什么仪器去改变电流和电压？通过实验将所得的数据填入下表：R一定（R=6）实验结论：此时滑动变阻器的作用是：探究方法是：________________________4、探究电流和电阻的关系；此时应该使哪一个物理量保持不变，用什么仪器去改变电流和电压？通过实验将所得的数据填入下表：U一定（U=2）AV电压（U）11.52电流(A)电阻（R）51015电流（A）实验结论：此时滑动变阻器的作用是：流程三：互讲互议——你帮我，我帮你，大家同成长1、欧姆定律的公式及两个导出公式？2、实验注意事项有哪些？流程四：目标精练——小步子，快反馈，学以致用促生成1、一个电阻两端的电压为3V时通过的电流为0.3A，当电压增大到6V，那么它的电流为；如果要使电流为0.1A，那么电压为。2、当电源电压不变的情况下，接上5Ω的电阻时通过的电流为0.6A，那么把电阻改为15Ω，则通过的电流为。3、关于公式R=U/I下列说法正确的是（）A、导体的电阻与导体两端的电压成正比。B、导体的电阻与通过导体的电流成反比。C、导体两端的电压与通过导体的电流成反比。D、导体的电阻由本身的性质决定，与电流和电压无关。4、通过导体a、b的电流随电压的变化情况如图所示，比较导体a、b的电阻大小，可得到的结论为（）A、Ra＞RbB、Ra＜RbC、Ra＝RbD、条件不足，无法确定5．某导体两端电压为15V，此时通过导体的电流为3A，若导体两端的电压增加3V，则此时通过导体的电流和导体的电阻分别是（）A．0.6A5ΩB.3.6A5ΩC．3.6A1ΩD.4A6Ω6.如图所示电路，电源电压6V且保持不变，电阻R2的阻值为10Ω，电压表示数为4V，求（1）求R1的两端的电压.（2）求R1的阻值.
