有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。北大附属实验学校九年级物理教学案(20)课题探究电流和电压、电阻的关系主备张继维审定时间2010-08-13学习目标知道研究三者之间关系的方法和电路图;理解欧姆定律。师生个性化思考与解答重点难点通过实验得出I与U的关系和I与R的关系;理解I、U、R的比例关系教学模式教学案合一,学议讲归练同桌交流教学方法“学议讲练”四环节教学法教学流程先学先议,以学议定教;互讲互议,以讲议促练。流程一:自主学议——我的课堂我做主1、在此之前我们学习过的三个电学物理量有________、________、__________。2、我们在前面学习过的四种电学仪器有______、_______、________、________。3、电压表的作用是______________________;电流表的作用是______________________;滑动变阻器的作用是_______________________________________。4、导体中的电流,跟导体两端的电压成_______,跟导体的电阻成_______,这个规律叫做欧姆定律。5、欧姆定律的表达式是______________________________。流程二:合作探究——我行,我们一定能行1、同学们讨论一下,探究电流和电压、电阻的关系时,需要哪些器材?2、实验电路图3、探究电流和电压的关系;此时应该使哪一个物理量保持不变,用什么仪器去改变电流和电压?通过实验将所得的数据填入下表:R一定(R=6)实验结论:此时滑动变阻器的作用是:探究方法是:________________________4、探究电流和电阻的关系;此时应该使哪一个物理量保持不变,用什么仪器去改变电流和电压?通过实验将所得的数据填入下表:U一定(U=2)AV电压(U)11.52电流(A)电阻(R)51015电流(A)实验结论:此时滑动变阻器的作用是:流程三:互讲互议——你帮我,我帮你,大家同成长1、欧姆定律的公式及两个导出公式?2、实验注意事项有哪些?流程四:目标精练——小步子,快反馈,学以致用促生成1、一个电阻两端的电压为3V时通过的电流为0.3A,当电压增大到6V,那么它的电流为;如果要使电流为0.1A,那么电压为。2、当电源电压不变的情况下,接上5Ω的电阻时通过的电流为0.6A,那么把电阻改为15Ω,则通过的电流为。3、关于公式R=U/I下列说法正确的是()A、导体的电阻与导体两端的电压成正比。B、导体的电阻与通过导体的电流成反比。C、导体两端的电压与通过导体的电流成反比。D、导体的电阻由本身的性质决定,与电流和电压无关。4、通过导体a、b的电流随电压的变化情况如图所示,比较导体a、b的电阻大小,可得到的结论为()A、Ra>RbB、Ra<RbC、Ra=RbD、条件不足,无法确定5.某导体两端电压为15V,此时通过导体的电流为3A,若导体两端的电压增加3V,则此时通过导体的电流和导体的电阻分别是()A.0.6A5ΩB.3.6A5ΩC.3.6A1ΩD.4A6Ω6.如图所示电路,电源电压6V且保持不变,电阻R2的阻值为10Ω,电压表示数为4V,求(1)求R1的两端的电压.(2)求R1的阻值.