湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案为落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔2019〕1号）要求，决定实施湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程2.0”）。现制定方案如下：一、目标任务到2022年，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。力争完成我省中小学（含幼儿园、特殊教育）教师信息技术应用能力全员培训，每人完成不少于60学时的培训，其中线上学习30学时由省级统一组织实施，实践应用30学时由各地教育行政部门指导、实施机构协助学校共同完成。二、主要内容（一）实现整校推进目标按照“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的总体思路，充分运用“提升工程1.0”工作成果和机制，加强校长牵头的学校信息化管理团队建设，围绕学校教育教学改革发展目标制订信息化发展规划和教师研修计划，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，采取校本研修、区域教研、教师选学、送教下乡等多种方式，整校推进教师信息技术应用培训。2019-2020年：对27个县（市、区）实施全员培训。遴选2-3个试点县（市、区）、从试点县遴选6-8所试点校进行应用能力提升培训和创新试点。2021年：对46个县（市、区）实施全员培训。在总结推广前期试点经验的基础上，进一步遴选2-3个试点县（市、区）、从试点县遴选4-6所试点校围绕“聚焦未来教育、双师教学”等进行创新试点。2022年：对41个县（市、区）实施全员培训。全面总结推广试点经验。武汉市中小学（幼儿园）教师能力提升工程2.0由武汉市教育局按照国家和省级相关要求组织实施。（二）建设各级培训团队1.培训团队组成：（1）省级培训团队：在我省能力提升工程1.0省级培训团队的基础上，进行动态调整，由各市、州、县级教育局、教科院（教研室）、教师发展机构、信息中心（电教馆）、中小学（幼儿园）和有关高等学校推荐一批优秀学科教师、信息化教育管理者、教学科研人员、信息技术与学科教学融合创新研究者、数字校园建设与应用专家等，由省级教育行政部门组织专家遴选，组建省级培训团队，力争实现学科骨干教师和研究人员比例不少于70%。（2）市级培训团队：由市（州）教育行政部门负责遴选组建，并联合省级培训团队对市级培训团队成员进行培训。成员以一线教师、学科教研员为主。（3）县级培训团队：由县（市、区）教育行政部门负责遴选组建，并联合省、市级培训团队对本级培训团队成员进行培训。成员以学科带头人、信息技术学科骨干教师为主。通过培训提高指导学科教师信息化教学的能力，以及应用信息技术进行培训、管理、评价等的能力。2.主要措施：按照“分级组建、分步实施、分层培训、分类推进”的策略，分层遴选组建各级培训团队，选拔一线信息技术应用能力突出的学科骨干教师、教研员进入培训者队伍，打造专兼结合的高水平教师信息技术应用能力培训团队。针对团队成员开展专项培训，提升培训团队培训和指导能力，培训团队主要承担“整校推进”过程中区域示范引领、校本研修活动组织、教师信息化教学指导和信息技术应用能力考核工作。团队管理实行动态更新机制，定期对团队成员进行考核、及时调整，不定期开展团队成员的研修和培训。3.工作安排：各级各类培训团队分别协助承担本辖区内应用能力提升培训项目的设计、培训和评价等工作。2019年，组建省级和市级培训团队，开展针对性培训。2020-2022年，各地教育行政管理部门遴选组建培训团队，组织团队成员参加相关培训。（三）缩小城乡教师应用能力差距1.推进教育信息化精准扶贫，重点支持贫困地区、乡村学校和紧缺薄弱学科教师培训。整合优质资源、因地制宜开展送教活动，提高乡村教师信息技术应用能力，推动乡村教育现代化。2.建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，促进乡村教师教学能力和信息素养持续优化，推动实现教育优质均衡发展。大力推进教学点网校覆盖全体乡村小规模学校和寄宿制学校。3.优化我省农村教学点网校管理...
