小班社会活动教案:穿衣服1活动过程:小班社会活动教案：穿衣服一、活动目标:1•通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。2•通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。3•通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。4・培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5•能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。二、活动准备：1•玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2•多媒体课件。1•出示娃娃表演引出课题:〈1〉多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？她应该怎样做就是能干宝贝？（学习自己穿）2.看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3•出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？幼：抓住了衣服最上面。师：那就是衣领。师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？师生共同欣赏多媒体。师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？5、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉给娃娃穿衣服。〈2〉边念儿歌边做动作。〈3〉自己穿衣服。四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。1・“—小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀？”（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维）2.穿衣比赛。“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣,看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。活动延伸：1、角色游戏：娃娃家。2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤,家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？教学反思：对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。小班社会活动教案：穿衣服2活动目标：1、通过儿歌学习穿衣服，培养幼儿的生活自理能力。2、知道自己的事情自己做，体验成功的快乐。活动准备：1、幼儿坐成U型座位。2、摇篮曲、鸟叫声音乐。活动过程：一、情境表演导入（重点：让幼儿明白自己的事情自己做的品德）1、一位老师与一位幼儿分别扮演妈妈与宝宝“妈妈”拿着衣服向宝宝走来：宝宝起床啦！“宝宝”睁开双眼，伸个懒腰。“妈妈”:“来！妈妈给你穿衣服。”“宝宝”:“不要！不要！妈妈我自己来，我自己穿衣服，自己的事情自己做。”2、问：刚才你们看到了谁？妈妈说了什么？宝宝说了什么？师：那你们会给自己穿衣服吗？二、学穿衣（重点。策略：通过实践活动，运用儿歌的形象化语言将穿衣服的一些动作与儿歌融合）1、请全体幼儿尝试穿衣服，教师一旁进行观察师；刚才老师看到了有的.小朋友会穿了，有的小朋友还不会穿，没关系。请一个会穿的小朋友到前面来穿给大家看看吧。2、教师重点示范穿衣服的伸袖子的方法，请幼儿徒手跟着老师一起做。（1）（告诉幼儿衣服的正面和反面）先把衣服的正面对着自己，两只手抓住领子，宝宝们找到领子了吗？这个动作叫“捉领子”。（2）看好老师现在要干什么？把衣服翻过来顶在头上，就像盖房子一样，我们就说“盖房子”。（3）看！老师的手像小老鼠吗？看好哦，小老鼠张大了嘴巴，在什么？（咬袖子）你们的小老鼠呢？也请他一起出来吧！咬住袖子了吗？（教师进行观察）小老鼠咬袖子出洞子...
