附表2教学设计表一、基本信息学校肥西二中课名酸和碱的中和反应（第二课时）教师姓名张勤学科（版本）人教版章节第十章第二节学时1年级九年级下册教学目标1、语言能力目标：具有一定的描述实验现象、并对实验现象用准确的化学语言进行解释的能力，小组实验和小组交流活动中能跟组内同学将自己观点用语言准确表达；2、文化品格目标：知道pH和溶液酸碱性的关系以及酸溶液、碱溶液加水稀释过程pH变化特点，掌握用pH试纸和pH传感器测溶液pH的方法；3、思维品质目标：培养勤于思考、严谨求实的思维品质；4、学习能力目标：能从探究实验过程中捕捉到知识，能根据实验现象思考总结出实验结论，能自己对一节课所学进行总结提升。三、学习者分析本节课授课班级是桃花中学九年级（2）班，学生是农村中学普通班学生，学生学习能力和动手能力较弱，所以授课过程中密切注意上课效果，根据学生课堂反馈确定教学进度和深浅度，注重课堂教学的有效性。四、教学重难点分析及解决措施本节课教学的第一个重点是溶液pH与溶液酸碱性间的关系，另一个重点是让学生学会正确使用pH试纸测溶液的pH，本节课教学难点是酸、碱溶液稀释过程pH的变化规律。教学过程中通过系统教授、学生分组数据化实验、学生小组讨论、学生分组兴趣实验等手段对难点予以突破。五、教学设计教学环节起止时间（‘“-‘“）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入新课0’00”--01’52”激发学生兴趣播放电影片段观看视频激发兴趣PAGE\*MERGEFORMAT2新课01’52”-37’34”探究实验环节1、让学生掌握pH和溶液酸碱性的关系；2、掌握用pH试纸和pH传感器测溶液的pH；3、酸碱溶液加水稀释，pH变化规律；4、溶液酸碱性与生产、生活、环境、人体健康关系。分组开展数据化探究实验利用希沃助手，实现大小屏幕的切换，让学生的学习效果及时与全班分享反馈练习37’34”-40’0”巩固本节课所学大屏幕展示巩固练习上黑板完成作业对作业完成效果给予及时反馈总结提升40’00”-43’00”总结提升总结本节课所学总结本节课收获积极思考六、教学流程图PAGE\*MERGEFORMAT2播放电影片段引出课题通过pH与溶液酸碱性图，得出pH与溶液酸碱性关系学生分组实验，用pH试纸测盐酸和氢氧化钠溶液的pH学生分组实验，用pH传感器测盐酸和氢氧化钠溶液的pH对比测定结果，得出用pH传感器测出的结果更精确学生分组实验，用pH传感器测盐酸和氢氧化钠溶液加水稀释过程pH的变化规律根据实验结果总结酸、碱加水稀释过程pH的变化规律兴趣实验，用pH试纸测牛奶、番茄汁、自来水、肥皂水的pH从知识、能力、核心素养方面学生交流讨论，汇报本节课的收获自学并讨论交流溶液酸碱性对化工生产、农业、环境、人类健康的意义本节总结
