小学语文四年级上册《但愿人长久》教学课件VIP免费

2、但愿人长久同学们知道哪些关于月亮的诗句？明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》春花秋月何时了？往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。水调歌头·中秋丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一朝廷皓月当空观赏手足情深形影不离屈指算来眼睁睁埋怨十全十美宽慰吟诵悲欢离合阴晴圆缺婵娟思考：这篇文章写了一件什么事情？古时候，___________，______思念_____（什么时间）（谁）(谁)写下了___________。主要内容：本文主要写了中秋之夜，在密州做官的文化学家苏轼看到那圆圆的月亮，思念起了分别七年之久的弟弟，创作出千古传诵的佳作《水调歌头·明月几时有》。划分层次一、（1~3）：创作原因——中秋思手足二、（4、5）：词的意见——埋怨化宽慰三、(6)：低声吟词——千里共婵娟全文苏轼的感情发生了怎样的变化？心绪不宁——埋怨——宽慰一年一度的中秋节到了，这一天苏轼看到，便弟弟而心绪不宁。他看着圆圆的月亮，不禁起来。但他转念又想人生本就有悲有欢，有离有合的，于是心里又了许多。圆月思念埋怨宽慰苏轼望着月亮寄托自己的“思念”之情，为何又突然“埋怨”月亮呢？苏轼认为是月亮增加了自己的烦恼和思念之苦，是月亮无情地和自己作对。在苏轼看来，月亮应该是有同情、仁爱之心的。自己和弟弟天各一方，月亮应该同情手足分离，不应该这圆、这么亮，所以，苏轼对月亮深感不满，心生埋怨之情。主题：本文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头·明月几时有》的创作经过，表达了苏轼思念亲人、热爱生活的真挚情感，并向世间所有饱尝离别之苦的人送上诚挚的祝愿。1、本课写作技法：本课在叙述的过程中，运用________,这是本文的一大特色。“苏轼躺在床上，怎么也睡不着”“他眼睁睁地望着那圆圆的月亮”这些是通过描写人物的动作、神态，间接地刻画人物心理。课文中更多的是对人物心理的间接刻画，间接刻画与直接刻画的巧妙结合，使整篇给人一气呵成的感觉。心理描写2、片段模仿同学们，你能模仿本文的心理描写，写一写你向家人或朋友道歉前的心理活动吗？相信你一定能行的。