人教版七年级下册语文文言文复习试题答案VIP专享VIP免费

人教版七年级下册语文文言文复习试题答案《伤仲永》一、通假字：二、一词多义自：1.并自为其名（自：名词，自己）2.自是指物作诗立就（介词，从）闻：1、余闻之也久（动词，听说）2、不能称前时之闻（名词，名声）其：1、其诗以养父母（代词，这）2、稍稍宾客其父（代词，他的）然：1、父利其然也（代词，这样）2、泯然众人矣（形容词词尾……..的样子）宾客：1、稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待）2、于是宾客无不变色离席（名词，客人）三、古今异义1、自（是）指物作诗立就（古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词）2、（或）以钱币乞之（古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。）3、其（文理）皆有可观者（古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理）4、（稍稍）宾客其父（古义：渐渐。今义：稍微。）5、泯然（众人）矣（古义：平常人。今义：许多人，大家。）四、重点句子翻译。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。五、问题探究1、下列句子中，属于正面描写的有（)，属于侧面描写的有()。A．未尝识书具，忽啼求之。B．即书诗四句，并自为其名C．自是指物作诗立就。D．其文理皆有可观者。E．邑人奇之，稍稍宾客其父。F．令作诗，不能称前时之闻。2、对“世隶耕”理解不正确的一项是()A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。3．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答：第一阶段：；第二阶段：；第三阶段：4．方仲永变为常人的原因有很多，其一从乡邻的“”；其二从其父的角度来看，“”；其三从作者的看法来看，“”。(引号内填原文)5.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）这样写的目的是什么？答：6.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？7．我们可以从仲永身上吸取哪些教训？8．文章第一段前两句话中交代了方仲永的四个方面的情况，请各用两个字概括？①籍贯金溪②姓名方仲永③身世民④家世世隶耕9．“余闻之也久”这句话在文中的作用？10．“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。”这句话表明了什么观点？11．从最后一段分析，人要成才，是先天的天资重要还是后天的教育重要？七、练习：1、下列句中加点的词意思完全相同的一项是()A．其诗以养父母、收族为意其真不知马也B．自是指物作诗立就蒙乃始就学C．卒之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒获有所闻D．得为众人而已耶今为所识穷乏者得我而为之2、下列句中停顿有误的一项是（B）A．借旁近／与之，即／书诗四句B．其诗/以养父母、收族为意C．父/利其然也D．余闻之也／久3、解释下列句子中的词语。①父异焉，借旁近与之()②即书诗四句，并自为其名()③邑人奇之，稍稍宾客其父(对…...感到惊奇)（）④明道中，从先人还家()4、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？5、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？6、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）。《木兰诗》1．解释下列加点字的意思：⑴但闻黄河流水鸣溅溅（）⑵万里赴戎机（）⑶出郭相扶将（）⑷策勋十二转（）⑸著我旧时裳（）⑹关山度若飞（）4．找出文中通假字并解释其意思：5．翻译下列句子。⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。译：1⑵万里赴戎机，关山度若飞。译：⑶将军百战死，壮士十年归。译：⑷策勋十二转，赏赐百千强。译：6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？答：对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及...