主题单元标题电磁感应适用年级高三年级所需时间4课时+1研究性学习+1实验课主题学习概述本章讲述的是电磁感应现象及其规律的主要内容，是后面学习交流电、电磁波与信息技术的基础。本章讲述了感应电流的产生条件、感应电动势、电磁感应定律。通过本章的学习，要有意识地培养学生的抽象思维能力和综合运用物理知识分析、解决问题的能力。本章从改变世界的线圈导入后，按磁生电的探索、感应电动势与电磁感应定律、电磁感应定律的应用3个部分阐述。让学生体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神、体会电磁感应现象的发现对人类生活和社会发展的影响。把教材六个标题的内容设计成三个专题来组织学习活动。专题一：磁生电的探索专题二：感应电动势与电磁感应定律专题三：电磁感应定律的应用学生最后的预期学习成果讲述一份关于“磁生电及生活中应用”的研究报告。主题学习目标：1、知道电磁感应现象，了解电磁感应现象的发现过程。2、通过实验，理解感应电流产生的条件。3、理解感应电动势，理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式。4、理解导体垂直切割磁感线时感应电动势的数学表达式，注意它计算感应电动势一般数学公式的区别5、了解电磁感应定律在生活和生产中的应用，会运用电磁感应定律解决生活和生产中的有关问题。6、了解涡流现象，能举例说明涡流现象在生活生产中的应用。7、尝试运用电磁感应定律解决一些与生产和生活相关的问题，培养解决问题的能力。8、通过实验，提出猜想和假设，讨论分析章节内容。9、通过对电磁感应现象的发现历程的学习，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。10、体会电磁感应现象的发现对人类生活和社会发展的影响。对应课标1、通过资料学习，了解电磁感应现象的发现过程。2、指导什么是电磁感应和感应电流，以及感应电流产生条件3、理解电磁感应定律的内容和数学表达式4、理解导体垂直切割磁感线时感应电动势的数学表达式及其电磁感应定律的一般表达式的区别。5、掌握电磁感应定律在生活中的应用主题单元问题设计1、电磁感应发现过程？什么是电磁感应和感应电流？2、感应电流产生的条件？3、感应电动势？4、电磁感应定律的内容和数学表达式及应用5、导体垂直切割磁感线时感应电动势的数学表达式及其一般表达式之间的区别？6、电磁感应原理的运用，如：涡流？专题划分专题一：磁生电的探索(1课时+1节实验课）专题二：感应电动势与电磁感应定律（2课时）专题三：电磁感应定律的应用（1课时）
