2024《最后一课》读后感VIP免费

2022《最后一课》读后感《最终一课》读后感当看完一本著作后，你有什么总结呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避开写成“流水账”呢？以下是我为大家收集的《最终一课》读后感，欢迎阅读与保藏。《最终一课》读后感1读《最终一课》这篇课文，我的心灵受到极大的震撼！我深刻地感受到斗争给无辜的人民带来什么！或许，有一点还“不错“，就是第1页共40页斗争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜爱这种”成长“方式吧！普法斗争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这使我感动。我不尽想起，在抗日斗争时期的中国人民，也是如此，为祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是斗争对人民的损害却是一样一样一样地！可恶的侵略者，该死的斗争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！我觉得母语对于一个国家、一个民族是不行分割的一部分，是文第2页共40页明的承传载体。假如母语没，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。那么，外语与母语究竟哪个重要呢？如今这个社会，不学英语你就别想上中学高校，更别想找个好工作。既然外语如此重要，学外语的人多就不惊奇。现在连无趣园都开设英语课。english成全球通用的“国际一般话”，其他语种已经受到严峻威逼，面临消逝的危急……这是不能忽视的。当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最终一堂法语课便显得特别重要“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出亡国的法国第3页共40页国民心声。“亡国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。”《最终一课》读后感2我很怜悯小弗郎士那小镇上的人们，或者说，是很怜悯“阿尔萨斯”和“洛林”的人们。失去学习祖国语言的机会是苦痛的，成为亡国奴的日子更是苦痛。这苦痛，来自于失去。小弗郎士不久前还对法语头痛不已，然而，短短的时间内，他便第4页共40页觉得“法国语言是世界上最美的语言―最明白，最精确……亡国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙”。他的转变使我惊异，他的爱国热忱让我感动，同时，他的情感也给我一些启示。为什么人往往在失去某种东西时，才会感受到它的重要，才知道懊悔，才知道指责自己？或许有些东西，失去还可以再寻回；然而，有些东西是恒久也无法寻回的。就像小弗郎士，他肯定会指责自己当时为什么要贪玩，为什么不仔细学习，为什么那么厌烦韩麦尔老师，为什么……其实这种感受不第5页共40页肯定在当亡国奴之后才会深有体会。比如，和形影不离的挚友争吵以致友情裂开；因为虚伪而失去身边人的信任；为追逐名利而失去生活的欢乐……这时懊悔已来不及。有小弗郎士的前车可鉴，我希望我们每一个人都能珍惜现在所拥有的一切，而不要经验苦痛的“最终一课”。《最终一课》读后感3一打开都德的短篇小说集，我就被第一篇《最终一课》深深吸引住了。小说主要讲了普法斗争时期，普鲁士军队占据了法国阿尔萨斯。第6页共40页普鲁士人剥夺了法国人学习本族语言的权利。一所乡村小学里，阿麦尔老师在上最终一节法语课，他刻意穿了礼服来上课，从来不识字的市民也来参与，常常逃课的学生弗朗兹也仔细听课了。在课程快要结束时，老师在黑板上写下“法兰西万岁”。小说通过学生弗朗兹的叙述生动表现了法国人民遭遇异国统治的苦痛，表达了法国人对祖国的酷爱和期盼国家解放的坚决意志。文中给我印象最深刻的是弗朗兹常常逃课、迟到，没有珍惜学习的机会。当阿麦尔老师说：“总是认为‘我有的是时间。明天再学吧。’总是把教化推到明天，结果连自己的语言都不会说、不会第7页共40页写！”我就想到平常我也没有好好利用时间来学习，有时候写作业东看看、西摸摸，下意识地多玩一二分钟。“明日复明日，明日何其多。”我每天这样让时间奢侈，时间就会偷偷地从身边溜走，最终我也将一事无成。这样的损失又该如何弥补呢？再看看文章中提到阿尔萨斯的孩子们以后没方法再学习自己的母语了，只能去学侵略者的语言。这是多么可怕又羞愧的事情啊！现在想想，身处和平常代的我没有...