大手牵小手——培养孩子良好的学习习惯道林中小：张罗教学内容：帮助孩子养成良好的学习习惯教学重点：习惯决定学习的效果教学难点：培养好的学习习惯的方法教学方法：讲授与思考授课对象：二年级家长教学内容：一、导入亲爱的家长们：大家好！时间飞逝，一转眼，我和孩子们已经相处了一年多了。经过一年多的相处学习，发现孩子们在各方面都成长了不少，但在他们的身上我们也发现了一些问题。从平常与各位家长的交流中，我知道在座的有些家长常常为孩子不能很好的写完作业而无奈，为孩子的字写得不规范而不知所措……我们开始面对很多来自学校的要求,孩子之间的比较,老师的不断发来的短信,反映孩子在学校表现的不如人意等等问题，那么，我们应该从什么方面入手，才能让我们的孩子成长的更好？今天，我们就一起来探讨这些问题，寻找方法，希望今天的学习能让大家了解一些观点，收获一些方法，回到家里，都能带着欣赏孩子长大的眼光，把今天学习的方法和孩子一起实验一段时间吧。二、家长活动1.请家长在本子上写出你的孩子身上让你头疼的三个坏习惯。2.根据大家的交流，孩子们身上让家长头疼的坏习惯大概有：●孩子的磨蹭现象；●注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；●写作业总是缠着家长，不看着他就写的一塌糊涂；……3.这些现象我们应该怎么面对？你决定着手改变孩子的不好习惯时，一定要先花一段时间观察他们的这种行为，同时也要审视你自己的态度：为什么你觉得这种行为很烦人?你的孩子这种行为，他(她)的同龄人没有出现吗?以你的孩子现在的年龄，这种行为真的是应该得到控制的吗?这种习惯有没有给你的孩子带来一些益处?在你考察了孩子的行为和你的态度之后，如果你还认为那是不好的习惯，那么就应该谨慎对待了。尽量不要怪你的孩子有”坏习惯”。坏习惯毕竟只是习惯，大部分都是他们不知不觉就有的，并非故意的。学龄初期儿童养成坏习惯有很多原因，可能是迟缓发育，或者是父母的照顾出了问题，或是感情受到伤害或刺激，又或者是一些生理的问题，但很少是因为孩子有报复心里或有意去这样做的。学龄初期儿童还不至于诡计多端。而对一个养成坏习惯的学龄初期儿童施加惩罚，是不能真正将习惯根除的。相反的，要尽量用积极的强化作用来改变孩子的行为习惯。要注重在孩子成功时给予赞扬和鼓励，不要在他们失败时责备、惩罚他们。三、找出原因，对症下药（一）孩子做事磨蹭的原因及应对方法1.学习兴趣低落，硬着头皮应付，缺乏自信（1）家庭环境的影响（为孩子营造健康快乐的学习氛围）（2）)家长对待孩子的态度（善待孩子的兴趣）（3）孩子与老师的关系会影响孩子的学习兴趣。（及时与老师沟通）（4）孩子压力大（应尽量多陪孩子玩，让孩子们在玩中学）2.时间观念不强，自制力弱。（1）本身对时间没有明确的概念（在平时做事情时，经常强调一下时间的概念，强化孩子对时间概念的认识）（2）孩子没有为浪费时间付出代价（孩子们在做一件事情前，按事情的量规定时间，并告诉他们没按时完成要受到处罚。）*帮助孩子养成惜时，守时的好习惯四建议：①和孩子一起制定一个作息表（根据实际情况，每个家庭每个孩子的状况不同）②时间安排上要有张有弛③利用零碎的时间④鼓励为主，给予奖励，帮助孩子培养自主做事的习惯总之，“磨蹭”个很不好的行为习惯，无论将来干什么都会影响做事效率，我们做家长的首先要珍惜时间，合理利用时间，给孩子树立好榜样，用足够的耐心帮助孩子改掉这一坏习惯。（二）孩子注意力不集中的原因及应对方法其实孩子不是注意力不集中，只是将注意力放错了地方。只要家长用心帮孩子纠正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有不错的表现和成就。参考方法：听觉注意训练:1.听数报数法：让孩子听一组数字，如375985，然后立即报出来。每天训练的数组可逐渐加长。2.听数倒背：读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如426，孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。3.复述词语：家长从书中随意读出5个词，要求孩子复述；家长从书中读出6个词，要求孩子复述；4.数数法：从3开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；从300开始，隔三就数，数到3，也可选...
