学习传统经典文化——歇后语心得很荣幸能够参加本次由六盘水市实验幼儿园发起和组织的“传统经典文化与幼儿教育的实践研究”研讨活动。本人通过查阅相关资料、网上学习等途径了解了中国传统经典文化——歇后语。歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。最早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书.郑綮列传》中就已提到过所谓“郑五歇后体”（一种“歇后”体诗）。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策.楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这就是我们今天所看到的歇后语。歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息，幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定是不少的。如钱大昕《恒言录》所载：“千里寄鹅毛，物轻人意重，复斋所载宋时谚也。”这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用。在幼儿教育中关于传统经典文化的学习大多以《三字经》、《弟子规》、古诗文等为主，很少涉及其他内容，本人在学习了歇后语以后认为也可把歇后语融入到幼儿教育中，让幼儿在此基础上学习歇后语。通过设计主题为“有趣的歇后语”以一日活动为载体，以教学活动或游戏为形式融入到各个领域中，让幼儿进一步了解我国传统经典文化，拓宽幼儿对传统文化认知的宽度，促进幼儿认知、语言、社会性等各方面的发展，增强幼儿对祖国的热爱，对我国传统经典文化的喜爱之情。大河镇裕民幼儿园倪圆媛
