寻找做教师的幸福高石碑学区邹邦荣一、做有规划意识的教师精神立身。全身心地投人到教育事业中来.当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了.五看：一看自己已做了什么？成绩不足二看自己能做什么？优势或强项劣势或弱项三看自己想要什么？长期发展目标短期发展目标四看自己该怎样做？阶段和步骤重点措施或对策可操作性有效性五看自己做得怎样？自我检查、自我评估和总结二、做有敬畏意识的教师要心存敬畏。约束感。自我约束纪律约束克制责任感。自我学生社会积极心态。三类教师：把教育的事当作学校的事；把学校的事当作自家的事；把自己的事当作教育的事。做出灵气来；做出思想来；做出个性来；做出实效来三、做有学习意识的教师觉得吃力时充电通读本学科教材读其他学科教材要多读文学作品也要读杂书还要读童书读学术著作四、做有反思意识的教师思考教育现象追求思想研究要立足于教育一线：发现教师自身在教育、教学中遇到的问题理论运用到实践在实践中检验勤动笔：“教育日志”“教育案例”“教育反思”“教学课例”“教研论文”五、做有专业意识的教师专业能力、素养和精神：教育的认识，教育规律的把握，教育手段的运用，教育现象的思考，教育契机的捕捉具有心灵的力量。具有情意的关怀。具有人格的熏染。具有文化的气质。具有智慧的实践。五种基本能力：“教材的解读能力”“与学生的交往能力”“课堂组织管理能力”“突发事件的处理能力”“试卷编制能力”幸福已是满满的为了看看太阳我们来到世上人生之旅从设定的目标开始怀揣着希望上路搜索的眼睛寻找大路的尽头没有宝你的脚边有钻石点亮心烛割断欲望之绳忘了伤痕收藏阳光幸福已是满满的2016.5
