第一章走进细胞考点:•1.说出生命系统的结构层次。•2.生命活动建立在细胞的基础之上。•3.分析细胞学说建立的过程。•4.细胞学说的建立有什么意义？(重点)第一节从生物圈到细胞1细胞学说的建立2细胞学说建立的意义一、细胞学说施莱登、施旺细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性构成有机体的基本单位代谢与功能的基本单位生长与发育的基础遗传的基本单位，具有遗传的全能性1细胞是生命活动的基本单位2生命系统的结构层次细胞组织器官系统（动物）个体种群群落生态系统生物圈细胞是生物体结构与功能的基本单位细胞是最基本的生命系统总结二、细胞是基本的生命系统1.1.下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（错误的是（））AA、草履虫的生命活动离不开细胞、草履虫的生命活动离不开细胞BB、病毒的生命活动可以离开细胞、病毒的生命活动可以离开细胞CC、细胞内的生命大分子没有生命、细胞内的生命大分子没有生命DD、单细胞生物的一个细胞就能完成各种、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动生命活动练习练习B22．下列对生命系统的叙述．下列对生命系统的叙述,,错误的是错误的是(())A.A.生命系统的各个层次可以联系生命系统的各个层次可以联系,,也可以也可以没有关系没有关系,,如细胞与生物圈如细胞与生物圈..B.B.组织、细胞等都是生命系统不可缺少的组织、细胞等都是生命系统不可缺少的一部分。一部分。Ｃ、生命系统各个层次是密切联系的。Ｃ、生命系统各个层次是密切联系的。Ｄ、生物的生活环境也是生命系统的一部Ｄ、生物的生活环境也是生命系统的一部分。分。Ａ３、如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不３、如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去具细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明（）活性，这说明（）Ａ、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化Ａ、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分。学成分。Ｂ、细胞和病毒被搅碎都失活，可见它们的Ｂ、细胞和病毒被搅碎都失活，可见它们的特点是一致的。特点是一致的。Ｃ、像病毒这样不具有细胞结构的生物的存Ｃ、像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构。在，说明生命现象不依赖于细胞结构。Ｄ、生物体的生命活动必须建立在一定的结Ｄ、生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上。构基础上。Ｄ44．细胞是绝大多数生物体的结构和功能．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（的基本单位，与此说法不符的是（））AA．生物体的生命活动是在细胞内或在细．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的胞的参与下完成的BB．地球上最早出现的生命形式，是具有．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物细胞形态的单细胞生物CC．除病毒以外的其他生物都是由细胞构．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的成的DD．动植物细胞以及微生物细胞的结构、．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同功能相同Ｄ５、５、HIVHIV直接破坏人体的什么结构？（直接破坏人体的什么结构？（））AA．神经细胞．神经细胞BB．Ｔ淋巴细胞．Ｔ淋巴细胞CC．．血细胞血细胞DD．呼吸器官．呼吸器官６．下列所述生命系统中，系统层次最高６．下列所述生命系统中，系统层次最高的是（）的是（）AA．心肌细胞．心肌细胞BB．循环系统．循环系统CC．血管．血管DD．小狗．小狗ＢＤ７．在特定的培养基上，培育出了纯种的７．在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（酵母菌，这些酵母菌构成了一个（））AA．个体．个体BB．种群．种群CC．群落．群落DD．组织．组织８．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接８．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（）参与这一活动的最小结构是（）AA．血液．血液BB．神经细胞．神经细胞CC．大脑．大脑DD．神经系统．神经系统ＢＢ
