手掷飞机的制作与调试教学目标:1、在自主组装、合作操作等实践过程中使学生进一步了解手掷飞机的构成，掌握手掷飞机的飞行原理。2、在合作探究中提高学生的实践操作能力，培养学生发现问题、解决问题的能力。3、激发学生对航空航天的兴趣。教学过程:一、回顾飞机的基本构造1、出示实物：手掷飞机2、回忆飞机的基本构成：机头、机身、水平翼、尾翼二、同桌合作组装飞机1、学生组装，教师巡视，有困难稍做指导2、动作快的同桌可帮助稍慢的同学组装（充分信任学生，尊重学生的主体性，发挥学生的主动性，在自主组装中了解手掷飞机的构成，在合作操作中体验实践的愉悦。学生主动参与，勤于动手。教师此时是指导者，欣赏者，亦是合作者。）三、试飞，发现问题，尝试自我调试1、教师明确飞行距离远近是评价手掷飞机组装好坏的标准。飞行距离远表明手掷飞机组装的不错。2、学生试飞：一生做驾驶员，操作手掷飞机；一生做观察员，记录飞机飞行存在的问题；出现的问题自己能解决的主动调试解决，自己调试后还存在的问题学生自主罗列到黑板上。（在试飞中，学生主动参与、分工合作、乐于探究，提高了学生的合作能力，增强了学生的观察能力，培养学生发现问题的能力。）四、解决问题1、问题汇总后，指名学生回答，解疑。2、手掷飞机可能出现的问题、原因及调整方法：问题原因调整方法波状飞行抬头力距过大或翼台靠前机头处配重或翼台后移下沉过快抬头力距偏小或翼台靠后减轻机头处配重或翼台前航向偏左垂直尾翼偏左垂直尾翼方向舵右调航向偏右垂直尾翼偏右垂直尾翼方向舵左调五、调试手掷飞机1、手掷飞机存在相同问题的聚集在一起根据解决方法调试。2、在调试过程中如依然有疑惑的，可请其他小组帮忙。六、赛飞1、学生调试完毕，准备比赛。2、赛飞。
