同心同向仗尔同行尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我是佳容，2018级7班的班主任。我怀着无比荣幸又异常忐忑的心情来跟大家一起交流班主任工作。其实与在座的各位优秀班主任相比，我的班主任工作时间不长，只有短短的3年，在摸索中积累的感悟也并不是很多、很深。今天，我把自己的点滴积累跟大家分享，希望大家能在以后的工作之路上多多指教，也希望能给大家的工作带来一丝有益的启发。今天我分享的主题是：新面孔如何赢得家长的信任。我认为要取得家长的信任，班主任首先必须得明确自己该与家长建立一种怎样的关系？班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他事情基本都是班主任分内的事情，而赢得家长的信任能让班主任们在工作中免去很多不必要的麻烦，班主任工作也会取得事半功倍的效果。有了这样的心理准备，在与家长交流的时候我们才不会回避，不会敷衍，会拿出我们十足的智慧和耐心与家长交流。我把我和我们班家长的关系概括为“同心同向，仗尔同行”，我们有共同的目标和方向，我们和孩子们相互依仗一起成长。接下来我们就来聊一聊我与小七班的点点滴滴。我们班的家长把我平时和他们的交流称之为“岳式交流”，“岳式交流”有三大特点:（1）条理清晰，环环相扣我每次给家长发通知或者沟通事情时都会一步一步列得清清楚楚，家长们只需要根据我发的消息做，准不会出纰漏。（2）用示弱代替命令俗话说“爱哭的孩子有糖吃”，会示弱的班主任也一样有糖吃。在需要家长们帮助或配合时，我从不用生硬的语言直接要求，我通常会这样说“最近班上很多小朋友生病了，如果有家长愿意来帮我们消消毒就好了。”“别的班来了几位家长把小朋友们校运会的节目一下就排好了，岳老师好羡慕呀！”每次我这样一说，我们班的家长就会很积极的配合，安排好他们需要做的事，还会安慰我说：“岳老师，你放心，我们会一起努力的。”（3）做孩子们的迷妹，做家长们的啦啦队一年级时我们就形成了“一事一总结”的传统，每一活动结束后我都会在群里总结，向家长表达感谢，向孩子们表示祝贺，为下一次的活动加油鼓劲，打打鸡血，所以小七班的家长和孩子们都很有干劲。“岳式交流”还有两大法宝：（1）亲和有距无论是与家长还是孩子们交流我都始终奉行“说话要柔和，处事有原则”的十字方针。每次跟家长们交流我都是这样开头“亲爱的家人们、亲爱的大朋友们、可爱的爸爸妈妈们、帅爸美妈们……”，但我却不会因为说话柔和而很好讲话，面对小七班家长们的一些过分或无理的要求，我又会变成一位“很不好讲话的班主任”，班级的所有事务都必须按照我们共同约定好的规则来处理。（2）公正有礼在处理班级矛盾时我一直奉行中庸之道，不偏袒任何一个“坏”人，也不冤枉任何一个好人。我不会因为某一个孩子在某件事中受了委屈就忽略他在这件事中做错的地方，也不会因为某个孩子的调皮而忽略了他的闪光点。“各打五十大板”反而是我们班的常态。当老师难，当好老师更难，当好班主任更是难上加难。当一位新班主任真的是太难了，搞不定的“熊孩子们”就已经足够头疼了，还要面对充满智慧的家长们真的是让人“绞尽脑汁。”所以，每一次接新班时，我也会给自己提一些要求，这次我就给自己提了三个要求：（1）做一位多分享，常感恩的班主任我每天在班级群里做得最多的就是分享和感恩，我基本上是事事时时分享、事事人人感恩。不论是看作业、参加活动、外出培训学习，亦或是春秋游时，不论是班级日常、学习方法、书籍、好的生活习惯、好文章，亦或是好的教育理念我都会分享给家长们。对于家长们的积极配合和辛勤付出我也代表班级常常感恩，有时是在班级群点赞，有时是当面感谢，也有的时候会以班级奖励的方式表达。（2）做一位热爱班级的班主任想要建设好一个班级，必须要每一位班级成员都热爱自己的班级，我们把这称之为“班级凝聚力”。做一位热爱班级的班主任，爱班级的每一位成员，爱班级的一花一草一木，用你的热爱去感染每一位学生和家长。我在第一次和家长们见面时就和他们约好从踏进一七班的门开始我们就是一家人了，今后不论发生什么事或好或坏，请大...
