10.２ 我们与法律同行❶ 教学分析【教学目标】知识与能力知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事;懂得要树立法律信仰的原因,定义及作为青少年应怎样推动法治中国的做法；知道道德与法治的关系。过程与方法通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事;明白道德与法治的关系,懂得树立法律信仰的原因,知道作为青少年也是法治中国的推动者;通过用法律知识分析简单的案例，培育学生推断思维能力和概括问题的能力。情感态度与价值观激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰,学会依法办事。【重点难点】教学重点:学会依法办事。教学难点:树立法律信仰。❷ 教学过程一、导入新课老师总结:作为现代公民要树立法律意识,并自觉以法律来法律规范自己的行为。怎样依法办事、怎样肃立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。二、新课讲授目标导学一:学会依法办事活动一：情景再现——法律的保障功能特别强调:在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。活动二:案例分析目标导学二:树立法律信仰(一）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰活动三：案例分析老师讲述:树立法律信仰，就是法治内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。特别强调:法律至上。 （二)法治与道德活动四：提示：法治时代,并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。(三)为法治中国建设做贡献(多媒体出示此视频、文字材料）2016年7月２５日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产,追缴的赃款赃物上缴国库，剥夺上将军衔。思考:作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做？提示：在学习法律方面,我打算——。在遵守法律方面,我打算——在依法维权方面，我打算——老师归纳:增强法治意识，依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参加者和推动者。三、课堂总结通过这节课的学习,我们知道了学会依法办事;认识了要树立法律信仰;明白了法治与道德的关系。我们今后要仔细学法、懂法、守法,做一个遵纪守法的合小公民。❸ 板书设计 学会依法办事我们与法律同行树立法律信仰❹ 教学反思 本节内容多、理论性强，问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一次见到,教学中，要充分发挥列举材料、...
