中班同伴交往社会教案【篇一：中班社会教案说课稿：我和你们一起玩】 中班社会教案：我和你们一起玩 活动目标： 1 、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。 2、在交往中体验被接纳的感受。 3、以积极的态度、友好的方式与人合作。 活动准备： 1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车 4 辆、轮船4 艘、三轮车 2 辆。 2、录像片段 (1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋 友。 (2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功。 意义：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学 习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。 重 难点：理解并学会用友好的方式与同伴交往。 突破难点：观看直观的幼儿生活中的录像，攻克难点。 半个红心小卡片人手一份是为导入活动准备的，每个红心小卡片的大小不能都一样，要制作成大小明显不一，让幼儿能感受到的。 立体的交通工具制作起来有难度的话，可以做平面的，活动的时候可让一排幼儿一只手提着走，但是不能制作的太小，最好还是能够做成立体的，增加真实感。 教师的纯讲述对于幼儿来说，理解是很难的，也很枯燥。准备录像是为了生动教师所要教授的内容，让幼儿能够在真实的影片中思考什么行为是正确的，什么样的是错误的。采用拼红心游戏叶的视频，能够更好的衔接导入的活动内容。两个都是反面例子而没有用正确方法的视频，是为了让幼儿能够用自己的适当方式去交谈、合作。（一）导入： “”游戏 拼红心，找朋友 ，引起幼儿交往兴趣。 (1)师：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗? (2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。 (3)师：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心? (4)幼儿合作操作，找朋友。 (5)师：小朋友都找到好朋友了吗?你怎么找到的?你对好朋友怎么说的?(—我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼下；xxx 一起拼红心吧??) (6)—小结：跟人家起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。 用游戏导入是最能够引起幼儿兴趣，方便教学活动进行的方法。 设置一个去公...
