廬山恋山水情——颍泉区中小学师德标兵师德素养提升工程培训纪实9月19日，带着“进一步提升师德素养，弘扬教书育人、爱岗敬业、无私奉献”的使命出发，我们一行51人奔赴九江，下榻山水国际宾馆。近一周的学习生活，我们沐浴着阳光，感受着温暖，收获着知识，洗涤着心理，涤荡着灵魂，我们的血液沸腾，我们的信念坚定，我们的梦想飘逸！沐浴阳光20日周二晴九江“充电”之旅自20日上午开始。开班典礼上，皖新传媒经理何振海做热情洋溢的开课词，理述这次师德素养提升工程的发起和组织情况，并强调今后皖新传媒将做好与教育的通力合作，做好服务工作。教育局周莉书记作重要讲话，要求学员思想上重视，行动上律己，真正做到有收获、有提升。谭振主任进一步阐述本次九江一行培训的意义，并从安全、守纪、言行举止、尊重他人、严于律己及和谐共处等方面详细地作以强调和要求。首先，我们聆听了信阳市羊山中学陈晓晖老师的《为了教师的幸福——教师的专业成长》。她对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的阐述让我们耳目一新。春蚕一直到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止滴泪。人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽。喻意是说起蜡烛这种品质,人们就联想到敬爱的老师,老师把自己的知识传授给学生,用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程。前一句的的丝谐音思,可以理解为分离的恋人之间相互思恋之情；后一句后来经常用来比喻老师的诲人不倦、无私奉献的精神。特指教师做贡献鞠躬尽瘁,死而后已。然在现实生活中，教师也是人，他也需要生活，需要高质量的生活；教师也是凡人，也会追求名和利。而追求名你就必须“干掉”校长，追求利你补课，上级禁止你补，于是你就从绩效上切除较多的蛋糕，这样你的同事便会少吃一口，试问这个有意思吗？那我们教师的幸福到底来自何方？陈老师抛出的问题使我们陷入深思：是啊！整日忙忙碌碌的我们，“起的比鸡还早，睡的比狗还晚，干的比牛还累”的我们幸福到底在哪里？如今，名校应有尽有，名师名利双收，而我们又何去何从？她指出作为学校务必“教学质量+教育特色”，而作为教师务必从“全科教师、数据教师和拿命拼的教师”杀出一条血道，要练就一身硬功夫，迅速成长为名师。她的建议是走“全科教师”这条道，于是她以自己的亲身经历，立下“军令状”四个老师包下一个班从七年级到九年级的全部教学任务。“亲其师必信其道”，陈老师用上届的成绩赢得羊山中学的认可，赢得学生家长的信任，这是她成功的体现，也是对她辛苦成果的最大褒奖！她的确是幸福的！她与我们分享，并告诉我们：自我反思：教师专业成长的第一通道教师有自己的成长目标和职业规划，要不断地学习和反思，注重细节的捕捉，多读书读好书，写读书笔记、教学笔记，撰写教育心得、教育叙事等；重视开展课例研修，上好自己独特的课，有自己的一套完整的体系。同事互助：开放教学博采众长闭门造车是不会有好的发展，只有开放教学。开展校内校际间的、不同学科间的教学活动，与他人交流合作，甚至于聆听市级省级或国家级的大型的示范课引领课等都有益于自我提升。只要有机会就不失时机地学，那是在不断地充电。一旦有时机就要展示自己，推销自己。铭记一句话“我若盛开，清风自来”！教师的幸福源于“身体的健康工作的愉快家庭的和谐”，陈老师以其自身的经历给我们指引成长的方向，树立了坚定的信心，受益匪浅！第二节是教育专家王力耕的《教师人格魅力的形成——教师素养提升漫谈》。他从一些故事入手，娓娓道来，真正是在给我们“慢”谈如何形成教师自身的人格魅力。故事1：两个人在森林里旅行，遇到一只熊来了，甲开始跑，乙赶忙从包里换运动鞋，甲责问乙，还换什么鞋子，难道你还想跑过熊吗？乙回答说：我跑不过熊，但只要能跑过你，就行了。故事2：公司有两个打字员，新购一台新型的电脑，效率很高，只需要一个打字员，面临裁剪掉的危险。其中一位偷偷去外地自费培训一个月，回来后保住了岗位。故事3：苏苏霍林姆斯基一节精彩的历史课，他用一辈子来备课。三个故事分别...
