学习目标:1、知道同类项的概念,会识别同类项。2、知道什么是合并同类项,以及合并同类项的法则。3、会把一个多项式中的同类项合并。学习内容一区知识点一:同类项的概念1.观察式子:ab与,-4xy2+3xy2有什么共同特点?ab与中字母都是_____;并且字母a的次数都是_____;字母b的次数都是_____;也就是相同字母的次数。-4xy2+3xy2中字母都是_____;并且字母x的次数都是_____;字母y的次数都是_____总结:像这样,所含_____相同,并且相同字母的也相同的叫同类项。2.说一说1)辨别同类项的标准是什么?(2)同类项与系数、字母顺序有关系吗?(3)常数项是同类项吗?二区:3、考考你:(1)下面几组是同类项吗?用“√”或“×”表示①与(),②与(),③与(),④2和-3().(2)请你在下面的横线上填上适当的内容,使两个单项式构成同类项。①-3与2②2m与-5三区知识点二:合并同类项的概念和法则1)ab+=,-4xy2+3xy2=2,用到了哪些运算定律?2)2a+3b=5ab吗?3)什么样的式子才可以合并?怎样合并?柏祥中学七年级数学导学案学习日期:课题:2.5.1合并同类项姓名:运用加法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律,把多项式中的______项可以合并成一项,叫做合并同类项。合并同类项的法则:只要把____________相加,____________不变四区合并同类项的步骤1.把同类项在底下划线标出(对于不同的同类项,分别用不同的线)。2.运用加法的交换律和结合律把同类项放在一起。3.运用同类项的法则合并同类项合并同类项(1)(2)五区总结:两个多项式分别经过合并同类项后,如果他们的对应项的系数都相等,那么称这两个多项式,x3-4x2+7x2-2x-5与x3+3x2-6x+4x-5相等吗?六区已知:与是同类项,求m、n。浏览巩固抽测达标教学反思