我们的身体大班教案VIP免费

我们的身体大班教案我们的身体大班教案作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢下面是我精心整理的我们的身体大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。我们的身体大班教案1活动目标1、知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。2、能够积极探索，发挥想象力，勇于表达自己的想法。3、喜欢阅读绘本，体验与同伴游戏的快乐。活动准备：图片-身体里的洞洞活动过程一、看图猜测，激起幼儿兴趣。1、咦！这两个小朋友在看什么呢？2、这是什么？你们猜猜看，它会是什么的洞？3、那么，这又是什么呢？它会是什么呢？4、这这有两个洞，它会是什么呢？两个洞是做什么用的呢？（幼儿猜测）二、探索身体里洞的秘密。1、教师：哇！这里的两个洞又是做什么的？幼儿猜测。鼻孔有什么用处呢？第1页共15页（鼻子可以闻气味，还可以用来呼气吸气。）2、幼儿操作。（1）教师：我们的身体里还有哪些洞洞呢！请你们找找看。（2）看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用？。3、教师：你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗？4、教师:听说身体上还有被堵住的洞，猜猜是什么洞？你的肚脐眼是怎样的？5、看图小结。教师：我们身上的洞真多啊，有……洞，有……洞。6、教师：如果我身体上没有洞，会怎样呢？7、教师小结：原来我们身体上的这些洞是那么重要啊！让我们一起保护我们身体上的每一个洞，同时也保护我们同伴身上的每一个洞。不要让它们受到伤害。三、结束在我们的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是对我们有益的有的洞洞是有危险性的、有害的。让我们去找找，发现更多的洞洞吧！我们的身体大班教案2活动目标：1.自己身体哪些部位可以动，知道人的关节是可以动的第2页共15页2.了解保护关节的简单方法活动准备：1.小朋友做操的录像2.球3.音乐磁带、录音机活动过程：一、看录像小朋友做操，看老师拍球。提问：1.刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头)2.老师拍球的时候有哪些地方在动？（肩膀、手、腰、手腕）3.我们身体为什么会有这么多的地方在动？（因为有关节）二、老师讲述人的身体里有许多关节，有了关节我们活动起来很轻松自在。提问：1.我们的身体里有哪些关节呢？它们有什么作用呢？2.幼儿根据老师的要求做动作，了解自己身体各部位的关节，知道人的关节是可以动的，如：人的肩关节、膝关节可以帮助我们行走腕关节可以帮我们拿东西，颈关节可以帮我们前后左右看东西。三、老师为每位幼儿准备一张娃娃脸。请幼儿用铅笔在能动的部位（有关节的地方）画上一个小空圈表第3页共15页示这儿有关节。四、了解保护关节的简单方法1.身体里有这么多的部位能动，靠的是关节。有了关节我们才能参加各项活动（请幼儿跟音乐跳舞，说出感觉很舒服）如果关节不动了，我们就不能参加活动了（请幼儿做"木头人"的游戏，说出关节不动了难受不舒服的感觉）2.关节是怎样动的呢？（用平拳和拳头表示）如果用力拖关节就会脱下来很痛，一点也不能动，这样就是脱臼，同时也不能把关节朝反方向扭转，如果朝反方向扭转，不但关节会受伤害，也会使你的骨骼被扭伤。3.提问：我们在平时的游戏和各项活动中应该怎样保护自己的关节呢五、评价、结束课。我们的身体大班教案3一、主题来源在主题“有趣的水”中，孩子们对“水”十分感兴趣。一次，我们来到公园的湖边观察水，发现了水中有柳树、小船的倒影。孩子们一下子兴奋起来了，唧唧喳喳的议论起来。回到幼儿园，孩子们在带来的水边照片中，也留意观察水中的倒影“找倒影，画倒影”。“看，水里有个人。”“那是过桥的'那个人的影子呀！”第4页共15页“人在水里的倒影。”“人在地上也有影子的。”我在一边仔细聆听，以一颗敏感的心，捕捉教育的契机。“哦！是吗？你在什么时候看见影子的？”“在晚上的时候，走在路灯下看见的。”孩子们听了以后也立即说“我们也看到过影子的！”“在家里的墙壁上。”……这样一来，在水的主题将近尾声的时候，“影子”成了大家的兴趣所在，于是我们班以“影子”这条线，自然的进入了“我自己”的主题。二、活动来源在一次户外“找影子、画...