第三章第2节生长素的生理作用课前导学尝试练习提炼精讲典题精练合作反思第三章第第三章第22节生长素的生理作节生长素的生理作用用课后尝试学习目标1：探究萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度学习目标2：生长素的生理作用积分榜课前导学尝试练习第三章第第三章第22节生长素的生理作节生长素的生理作用用思维激活：屠呦呦从东晋葛洪著述的《肘后备急方·治寒热诸疟方》看到了一句话，“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽赋之”。通过这句话她是怎样体会到从青蒿中提取有效抗疟成分的方法？挑战一下吧：宋代吴怿撰所著《种艺必用》中，记载了一种促进压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝......则根生。”阅读了这句话，想一想，为什么尿液可以促进枝条的生根？为什么反复做“十余次”？提炼精讲典题精练合作反思课后尝试积分榜提炼精讲学习目标一：学习目标一：探究探究α-α-萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度想一想：为什么不用生长素，而是用α-萘乙酸呢？汇报：课前导学尝试练习典题精练合作反思课后尝试积分榜一、明确实验的三大变量1、实验自变量：2、实验的因变量：3、实验的无关变量：二、书写本实验的实验步骤三、我们很快遇到了困惑不清楚对于α-萘乙酸溶液，应该设置怎样的浓度梯度比较合适。学习目标一：学习目标一：探究探究α-α-萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度10-5M10-9M10-8M10-7M10-6M清水不同浓度α-萘乙酸对绿豆芽胚轴的影响提炼精讲课前导学尝试练习典题精练合作反思课后尝试积分榜学习目标一：学习目标一：探究探究α-α-萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度实验数据处理：清水10-910-810-710-610-5浓度（mol/l）观察项目777777处理前胚轴的平均长度(cm)16.418.519.314.59.77.7处理后胚轴的平均长度(cm）伸长量(cm)9.411.512.37.52.70.7提炼精讲课前导学尝试练习典题精练合作反思课后尝试积分榜学习目标一：学习目标一：探究探究α-α-萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度实验数据处理：清水10-910-810-710-610-5伸长量(cm)9.411.512.37.52.70.7促进生长抑制生长实验结论：α-萘乙酸促进胚轴生长的最适浓度范围在10-9至10-8mol/L之间。同时我们还发现α-萘乙酸的作用表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。思维激活：如果我们想探究出更精确的最适浓度范围，该怎样进行下一步的实验？提炼精讲课前导学尝试练习典题精练合作反思课后尝试积分榜学习目标一：学习目标一：探究探究α-α-萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度萘乙酸促进豆芽胚轴生长的最适浓度实验流程总结：配置一系列浓度梯度的萘乙酸溶液处理生长状况相同的豆芽观察并记录豆芽胚轴生长状况重复前三步将浓度梯度变窄预实验正式实验提炼精讲课前导学尝试练习典题精练合作反思课后尝试积分榜学习目标二：学习目标二：生长素生理作用之初探生长素生理作用之初探ABCD010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根提炼精讲课前导学尝试练习典题精练合作反思课后尝试积分榜结论1：不同浓度的生长素对同一植物器官的作用效果，表现出两重性，即促进生长，抑制生长。不一定相同低浓度高浓度学习目标二：学习目标二：生长素生理作用之初探生长素生理作用之初探ABCD-----------------------------------------010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎提炼精讲课前导学尝试练习典题精练合作反思课后尝试积分榜激疑：D点所对应的生长素浓度算低浓度吗？EF结论2：同一浓度的生长素对同一植物不同器官的作用效果，敏感度大小：根芽茎不一定相同>>学习目标二：学习目标二：生长素生理作用之初探生长素生理作用之初探0促进生长抑制生长双子叶植物单子叶植物资料分析：多数的农作物（如小麦、水稻等）是单子叶植物，多数的杂草是单子叶植物，根据以上材料，尝试分析：除草剂的作用原理。提炼精讲课前导学尝试练习典题精练合作反思课后尝试积分榜结论2：同一浓度...
