新版湘少版三年级英语上册教案VIP免费

1Unit1hello!Period1一、教学目标1、能听懂、会说本课会话2、能运用“Hello!I’m„.”进行问候、作自我介绍3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点能运用“Hello!I’m„.”进行问候、作自我介绍难点句型“Hello!I’m„.”三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!用中文或动作帮助学生理解。Step2Presentationanddrill1、T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissXiao.用动作帮助写生理解“Iam„”T:Todaywe’lllearnUnit1“Hello!”板书课题及主题句。带读单词one.2、走到几个学生面前并与之打招呼。T:Hello,I’mMissXiao.放慢速度强调口型帮助学生理解并回答“Hello,I’m„”游戏——Makingfriends让学生离开座位找朋友找到好朋友后用“Hello!”问好并用“I’m„”作自我介绍。S1Hello,I’m„S2:Hello,I’m„S3:„T:Hello,I’mMiss„Ss:Hello,I’m„3、听课文A部分录音跟读。Step3Practice游戏——Alittleactor2准备一个纸盒装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁就扮演谁进行角色表演。游戏——DragongameStep4Consolidation创设清净自由会话。评价、练习、家庭作业。Period2一、教学目标1、能听懂、会说本课会话2、复习句型“hello/hiI’m„”3、能在适当的场合运用“Nicetomeetyou”向他人致意。二、教学重点及难点重点自我介绍运用“Nicetomeetyou!”向他人致意。难点理解too的用法。三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。复习句型。师生会话示范。Step2Presentationanddrill1、教师扮成学生并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学。THello!I’m„Nicetomeetyou.S1„帮助学生回答“Nicetomeetyou,too.”,帮助学生理解“Nicetomeetyou,too.”通常用于回答。T:Hello!I’m„Gladtomeetyou.S2:„„2、通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。Step3Practice1、教师做口型学生根据口型大声说出单词或句子。2、听课文B、C部分录音3看课文理解意思然后有感情的朗读。Step4Consolidation1、创设情境自由会话。2、评价、练习、家庭作业。Period3一、教学目标1、能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音和书写了解Aa、Bb、Cc在单词中的发音2、能唱歌曲“Hello”3、通过唱唱玩玩培养学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点字母Aa、Bb、Cc及在单词中的发音歌曲“Hello”难点理解新单词朗读句子。三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。自由会话和角色表演。Step2Presentationanddrill1、出示字母卡片Aa、Bb、Cc。带读教学生书写Aa、Bb、Cc,分辨字母大小写然后让学生按照范例正确书写字母个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa、Bb、Cc激发学生的学习兴趣。2、出示新单词的卡片强调字母Aa、Bb、Cc在单词中的发音并让学生跟读体会。T:Aa、Aa、Aa、Anne,Bb、Bb、Bb、bagCc、Cc、Cc、cat。3、听课文E、F部分录音跟读字母单词句子理解句子大意。Step3Practice教唱英文歌曲“Hello”Step4Consolidation1.鼓励学生自由创设情境大胆进行会话。2.评价、家庭作业。4Unit2Goodmorning.Period1一、教学目标1、能听懂、会说课文里的人名。2、能运用“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问好及对此作出回应3、能听懂、会读、理解A部分内容。二、教学重点及难点重点运用“Goodafternoon!”向他人致意。难点灵活的运用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问候致意。三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。唱英语歌曲《hello!》Step2Presentationanddrill.1、T:Hello,boysandgirls.Todaywe’lllearnUnittwo“Goodmorning”板书课题及主题句。带读单词two2、任意走到一个学生面前打招呼。T:Goodmorning,I’mMissXiao.帮助学生理解并回答“Goodmorning,I’m„”接着再询问两三个学生让同学们理解“Goodmorning”的意思。3、帮助学生理解课文A部分内容大意。4、听课文A部分录音跟读。Step3Consolidation1、创...