盥洗室里的安全[案例]入厕时，我发现有的小朋友从大便池的台阶上往下跳，还有的坐在了栏杆上。这些危险动作严重威胁了幼儿的安全。于是，我将幼儿在盥洗室的活动摄录下来。我请幼儿分段观看录像,然后提问：“你看到了什么？哪些对？哪些不对？为什么不对？”孩子们看到电视中的自己也都兴奋地议论着，圆圆说：“小朋友不应该坐栏杆，这样容易摔着。”欣欣也发表看法：“王燕楠跳台阶了，她这样做不对，太危险了！”杨俊臣看到小朋友洗手的画面后赶忙对大家说：“他们洗手时有的打斗了，这样有危险，又会影响后面的小朋友。”这时候我问：“小朋友应该怎样做呢？”“我们要怎样帮助这些小朋友时时刻刻都记住不做危险动作呢？”孩子们踊跃地各抒己见，有的说：“我们制作一个标记，贴在墙上提醒大家吧！”有的说：“我们在大便池前面的地上贴一个红点，提醒小朋友踩在点上排队，小朋友就不会坐栏杆了。”于是，小朋友们各自用自己的方式提醒大家注意安全。[分析与反思]我班幼儿自升入中班以后，班里的生活环境改变了。厕所的大便池由以前很方便的一层台阶变成了两层台阶。喝水的位置也发生了改变，孩子们一时很难适应新环境。入厕时有的小朋友出现了跳台阶、坐栏杆等一些危险动作；喝水时也不能很有序，出现了拥挤。于是，为了解决孩子们在生活中出现的这些情况，我结合我班幼儿当前的各方面实际水平，引导幼儿进行了“在盥洗室里怎样注意安全”这一主题活动。在活动中，孩子们通过观看、回忆、讨论、制作标记等理解了跳台阶、坐栏杆、打斗等等一些动作的危险性，幼儿在积极的活动中提升了生活经验，增强了安全意识。通过这次活动，我感觉只有让幼儿成为活动的主体，真正让幼儿自己去关注，自己去思考、交流，才会收到事半功倍的效果。有些事必须靠他们自己去做、道理必须靠他们自己去悟。老师、家长少说一句，让孩子们自己去找事情的原因，效果会比大人的唠叨好的多！这次活动后，我班幼儿入厕时都懂得了注意安全，他们在盥洗室里还会互相提醒，“不要挤，排好队”、“轻轻下台阶，要小心”。而且在其他的活动中也体现出了幼儿安全意识的提高：上下楼梯、玩器械时我都发现孩子们没有了危险动作，取而代之的是幼儿有序的活动和互相之间有益的提醒。
