教学活动卡教学主题语文小天地三（1）教学日期授课教师李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册教学目标与评量学生目标罗李夏周安添阳前后前后前后前后前后前后前后1、单韵母e的四声发音训练A组：能正确发单韵母e的四声。B、C组：模仿教师的口型和发音。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□学生目标龙旷英颖前后前后前后前后前后前后前后1、单韵母O的四声发音训练A组：能正确发单韵母e的四声。B、C组：模仿教师的口型和发音。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学重点单韵母e的四声发音训练教学难点单韵母e的四声发音训练教学反思时间教学流程学生活动支持策略一、课前部分1、师生问好2、点名二、主体部分导入提问:本单元我们都学习了哪几课？（二）练习读一读，练一练，发音训练。1.出示图片，引导学生看图。(1)提问:图中的小汽车是怎么开的?引导学生说出:平平的、上坡、先下坡后上坡、下坡。(2)带领学生边做动作边唱手势歌。一声平平，二声扬起，三声拐弯，四声降落。2.出示单韵母e。(1)复习单韵母e的发音:嘴巴扁扁，eee。(2)提问:给单韵母e带上四顶“小帽子”怎么读?三、课堂总结今天我们认识了单韵e的四声发音训练，同学们回家还要再复习哦。问好答到A组:独立回答。B、C组:在教师提示下回答。A组:尝试认读e的四声学生跟读发音。A组:独立练习发音。B、C组:在教师的指导下练习发音。A组:独立发音。B、C组:跟读发音。A组:独立读词语。B组:跟读词语。C组:看着图片跟读词语。教学活动卡教学主题语文小天地三（2）教学日期授课教师李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册教学目标与评量学生目标罗李夏周安添阳前后前后前后前后前后前后前后1、单韵母e的四声发音训练A组：能正确发单韵母e的四声。B、C组：模仿教师的口型和发音。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□学生目标龙旷英颖前后前后前后前后前后前后前后1、单韵母O的四声发音训练A组：能正确发单韵母e的四声。B、C组：模仿教师的口型和发音。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学重点单韵母e的四声发音训练教学难点单韵母e的四声发音训练教学反思时间教学流程学生活动支持策略一、课前部分1、师生问好2、点名三、主体部分导入提问:本单元我们都学习了哪几课？（二）练习单韵母e的四声训练。(1)出示eeee.教师示范发音。(2)学生练习发音。(3)配上四声手势练习发音。4.四声运用。读词语“汽车、白鹅、口渴、上课”(1)看图。(2)引出词汇。(3)正音训练。5.强化发音一一读儿歌。eee，小汽车。eee,大白鹅。Eee,口渴、口渴。eee，上课、上课。三、课堂总结今天我们认识了单韵e的四声发音训练，同学们回家还要再复习哦。问好答到A组:独立回答。B、C组:在教师提示下回答。A组:尝试认读e的四声A、B、C组:听、看，并模仿发音。A组:独立准确发音。B组:模仿发音。C组:模仿发音。A组:独立准确读词语。B组:模仿读词语。C组:指认图片，模仿发音“车、鹅、渴、课”A、B、C组:跟教师齐读儿歌。教学活动卡教学主题语文小天地二（2）教学日期10.27授课教师李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册教学目标与评量学生目标罗李夏周安添阳前后前后前后前后前后前后前后1、听指令A组：听指令，正确指出相应的图片。B、C组：听指令，在教师提示下从2幅图片中正确指出相应的图片。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□学生目标龙旷英颖前后前后前后前后前后前后前后2、听指令A组：听指令，正确指出相应的图片。B、C组：听指令，在教师提示下从2幅图片中正确指出相应的图片。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□...
