1眼睛与仿生学教学目的:1
学习本文说明事物的顺序和交错运用举例和比较两种说明事物的方法
了解一些仿生学的知识,激发学生对科学的兴趣
教学重点、难点:1
重点:课文说明的顺序及分析说明、综合说明等说明方法
难点:本文主体部分的“横式结构”及分类说明的结构和方法
教学时数:两课时教学步骤:第一课时一、预习课文,弄清字词:*明察秋毫:比喻目光敏锐,连极小的事物都能看清
秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛
*别具一格:另有一种独特的风格
轻而易举:形容事情容易做
视野:眼睛看到的范围
二、知识介绍“仿生学”正式诞生于1960年
二千三百多年前墨子和他的三百弟子,花了三年时间,造成一只“会飞的木鸟”,同时间希腊人阿奇太也制成一只“机械鸽子”
东汉时,张衡制成一架能飞数里的“木雕”
一千九百多年前西汉京都长安有人用大鸟翮制两翼绑在双臂上能飞(滑翔)几百步
……自古就有许多中外人士模仿鸟类飞行试制飞行器,但都不成功,原因在于不了解鸟类的形态构造和生理机能适于飞行的科学原理,又不了解人不具备飞行的生理条件,人要上天,必须依靠机械动力才有可能
一直到了1903年美国赖特兄弟发明了飞机,人类从此实现了几千年来梦寐以求的飞上天空的愿望
人类飞上天空的例子,说明了仿生学的诞生有它的漫长历史;必须在科技发达的前提下才能诞生
仿生学是一门新兴不久的科学,是生物学、数学和工程技术学边缘上的一门崭新学科
它首先是根据生产实际提出的技术问题,去研究生物系统某一方面的结构和功能特性——生物原型研究
然后,将研究所得生物资料进行数学分析,抽象出它们之间的内在联系,建立数学模型,从中取得对工程技术所需的资料,用于工程技术
日前仿生学已经成为现代发展新技术的重要途径,其研究范围已经发展的有:1.感觉器官的模拟——目前以眼、耳、鼻三种器官为主
已模拟制成了“人造眼”、“电子耳”、“电子鼻”、“电子警犬”