做一名合格的班主任从教二十二年，我做了二十年的班主任。对这二十年的工作做个评价的话，我不敢说自己是一个优秀的班主任，但我绝对坚信自己是一个合格的班主任。在这里我把自己在班主任这个岗位上的点滴，做一个汇报，和各位同仁进行交流。一、重视学生的集体意识的培养让每一位学生感到集体的温暖,让每一个孩子都具有集体荣誉感，要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取的大家庭。我认为班会、学校组织的活动、研学旅行等都是相当好的教育渠道。比如说这学期我校组织的“我做雷锋传承人”合唱比赛活动，六一学校汇报演出班级献节目活动。我就结合每次的活动主题，让学生通过活动提高集体意识，树立“班级是我家，人人都为它”的思想。二、班干部是关键一个好的班干部能成就一个好班级，这句话很有道理。多年的班主任经验告诉我：班干部是搞好班务工作的关键。班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用，并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献。但放手,不撒手。放手不等于做“甩手掌柜”,不闻不问。我要求班干部一周一总结、一周一汇报，在管理过程中出现问题自己能解决的就自己解决，随时可以找我交流探讨自己的一些看法和做法，对好的做法及时鼓励推广。班级建设离不开班干部的日常管理，但是没有威信的班干部是没有办法管理学生的，所以，班主任要通过各种方式帮助班干部树立威信。例如，现在已经进入学习很紧张的复习阶段，学生活动时间相对较少，我想给利用元旦联欢会让学生活动一下，这在同学们看来是求之不得的事情，我给学生一宣布是可以的，但我没有这样做。我对同学们说:经过班干部提议，决定举行元旦迎新联欢会，并由班委会负责制定活动方案。这件事让他们感到班委会是为大家着想的、是为大家服务的。这些“金”贴到教师脸上不会增加太多的光彩，但贴到班干部脸上就能提高班干部的威信，增强班集体的凝聚力。三、耐心对待后进生天真、好动是孩子的最大特点。尽管已是四年级的学生了，但有的孩子还是难以控制自己得行为，特别是班里几个后进生，我想这也是所有班主任最头疼的问题。我们班就有一个特别典型的孩子赵某某，上课自由散漫，讲话、做小动作、不带书和不做作业的现象经常发生。有一次我又检查他的家庭作业，我来到他的面前，让他把作业拿出来，只见他手忙脚乱的在抽屉里找了一遍，然后红着脸小声说：“老师，我的作业忘带了。”我一听就气不打一处来，说“你没写吧，还找理由。”他赶紧说：“老师，这次我真的做了，不信你给我的妈妈打电话问问。”基于他平时的表现，我根本就没听他解释，可想而知，我对他又是一场暴风雨般的批评。可就在这一节课快下课的时候，范某某的妈妈匆匆忙忙赶到教室，手里拿着一个练习本说：“今天早上孩子忘带作业了，对不起呀。”此时此刻，我认识到了自己的错误，连声说：“不要紧，不要紧……”此后，再碰到类似的事情时，我就会提醒自己，事实告诉我，要想取得理想的教育效果，老师必须和学生平等对话，要问清学生所以然，和他们建立情感上的朋友关系，同时对学生的看法不能固步自封，一成不变，要最大限度的给学生以信任。其实你只要用心去发现，再调皮捣蛋的孩子也有许多闪光点，比如说范良哲就很乐于助人，记得有一次徐子西在教室吐了，她周围的孩子都赶紧侧身、捂住鼻子，范良哲却赶紧拿上拖把去拖地，他还热爱劳动，比如说刚开学是天气还热，教室里的空饮料瓶就比较多，范良哲就主动从家里带了一个编织袋，让同学们把饮料瓶撞到袋子里，装满一袋后他就带回去卖掉，把钱记账，现在已经三十多元了，我们准备开元旦联欢会的时候用。对于他的进步，我及时鼓励，并经常和他聊天，这样让他也能感受到老师和集体的关爱，正所谓亲其师近其道，在和范良哲妈妈沟通时，她经常说：“我家孩子经常在家说，我就听朱老师的。”这份信任让我感觉到作为班主任的那种自豪四、重视与...
