中方一中2020年下学期高二期中测试历史试卷一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。)1.”灾祸的里面隐藏着幸福”,这句话体现的是哪位思想家的观点？（）A．老子B．荀子C．墨子D．韩非子.答案：A2.公元前124年，汉武帝在长安兴办太学，太学的学习科目为“五经”，一律由儒学五经博士教授，同时下令全国各郡国设置学校。汉武帝的这些措施A．打破了贵族垄断文化教育的局面B．宣告了“百家争鸣”局面的结束C．确立了儒学在文化上的主导地位D．推动了儒学走向世俗化和生活化3、史载，唐玄宗先后注释、颁布《孝经》、《道德经》、《金刚经》，并列称为“不坏之法”。这表明()A．儒学独尊地位受到挑战B．佛教受到统治者压制C．儒学失去官方正统地位D．道教产生具有必然性答案：A解析：本题考查的知识点是唐朝三教合流的趋势。A项，唐玄宗把儒家经典与道教及佛教的经典并称为不坏之法，可以看出儒家从汉武帝时期开始的独尊地位受到了佛教和道教的挑战，故A项正确。B项，题干中佛教经典与道教和儒家思想并称，所以没有体现出佛教受到压制。故B项错误。C项，儒学虽然受到了佛教和道教的冲击，但是它仍然是官方正统思想。故C项错误。D项，道教产生是在东汉末年，与题干中的时间段不符。故D项错误。4.3.下表是先秦至宋代一些杰出思想家的代表性主张。据此能够认定这些人都代表人物思想主张表现形式孟子“四有”父子有亲、君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信董仲舒“五常”仁、义、礼、智、信宋代理学家“四德”忠、孝、节、义A．推动了中国儒家思想的多元化B．改造儒学以服务于政治的需C．意在弥补传统儒学文化的缺陷D．强调了传统文化中的人伦价值要5.朱熹以天理的自然存在，要求人们通过格物和读经，从内心接受并认同儒家理想的社会秩序。王阳明认为天理存在于人心之中，人人可以通过“致良知”认同儒家道德规范。材料反映两者的分歧在于()A.终极目的B.认同内容C.认知途径D.反映实质.答案：C解析：通过材料“朱熹……要求人们通过格物和读经”“阳明……通过致良知”结合所学知识我们可以看出，理学和新学的分歧主要在于认知途径上，理学主张格物致知，先学主张知行合一，故C正确；终极目的二者是相同的，排除A；认同内容二者都认为理的存在，排除B；反映实质二者都是儒家思想，排除D。故选：C。6.顾炎武在《天下郡国利病书》中说，“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”，从而提出“寓封建之意于郡县之中”。这说明顾炎武A.践行积极入世的态度B.主张实行郡国并行制C.拥有以天下为己任的情怀D.已具有了初步分权的思想【答案】D【解析】【详解】本题考查明清之际的儒家思想。根据材料“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”“寓封建之意于郡县之中”等信息可知，表明顾炎武反对过于中央集权，也反对地方权力过于大，主张分权，故D选项正确；材料体现了顾炎武主张分权的思想，没有体现实行郡国并行制，故B选项错误；根据所学知识可知，顾炎武拥有以天下为己任的情怀，但材料内容没有体现其天下为己任的情怀，故C选项错误；材料体现了顾炎武主张分权的思想，没有体现其积极入世的态度，故A选项错误。7.有学者在评价我国古代某一文学名著时说：“_______撰写的幽默小说________，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。”上文中的空白处依次是A.吴承恩《西游记》B.罗贯中《三国演义》C.曹雪芹《红楼梦》D.吴敬梓《儒林外史》【答案】A【解析】【详解】由材料“写到儒、释、道三教”“是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品”可知，空格处应填写吴承恩的《西游记》，故选A。《三国演义》强调封建政权的正统性，不具备反封建的特征，排除B；《红楼梦》并不是一部神话作品，排除C；《儒林外史》属于讽刺小说，不是一部神话作品，排除D。8.敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分，规模巨大、技艺精湛、内容丰富风格迥异，是我国古代乃至世界宝贵的艺术遗产。下面三幅壁画呈现的变化说明A.佛教思想的中国化B.艺术内容的时代性C.市民生活的世俗化D.中外艺术的交融性【答案】B【解析】【详解】本题考查中国古代的绘画艺术。依据三幅敦煌...
