太空生活趣事多教案(15篇)太空生活趣事多教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢下面是我整理的太空生活趣事多教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。太空生活趣事多教案1教学目标：1、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重难点：认识14个生字，会写8个字。有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。教学准备：课件生字卡片教学内容：课本第—页教学流程：第一课时一、激趣导入出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之第1页共47页后，师导入新课——今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中找答案。二、引导学生自由读文提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。三、交流“识字学习”1、生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。2、做小老师提醒同学。四、检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读）五、围绕重点，展开阅读教学默读全文，思考——杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————1、在文中找出有关依据，做上记号。第2页共47页2、交流，在生不断的补充中完成以上练习。3、课件辅助相关情境的教学。4、你觉得太空中的生活如何？学生可能围绕以下两方面展开：A：有趣1、那么，师就说——的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。2、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？在生的交流中，教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。B、很不容易。1、那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）2、围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：要想能适应太空生活，宇航员必须———————————————————————。要想能适应太空生活，宇航员得—————————————————————————。为了适应太空生活，宇航员都———————————————————————————。第3页共47页六、写字教学师——的确，为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正！学生写字。太空生活趣事多教案2太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。我们班有63人，他们活泼好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜欢识字，喜欢读课文。太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。1、认识14个生字，会写8个生字。第4页共47页2、图文结合，联系字音，熟读课文。3、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。有感情地朗读课文，了解太空常识。1、采用多种方法识字。2...
