1大班语言教学活动《假如我有翅膀》活动反思本次活动教师能够遵循”开发幼儿潜能，培养完整幼儿”的教育理念，根据本班幼儿的实际情况，以支持者、合作者、引导者的身份，科学的设计了直观、讨论、尝试等多种教学形式，创造条件，使每个幼儿都能够积极主动的参与到活动中来。教学活动中教师能做到尊重幼儿的学习方式和特点，始终为幼儿营造一个自由宽松的语言交往环境，尊重和接纳幼儿的说话方式，教态自然，语言简练明了，对每一位幼儿都能做到认真倾听，积极回应，以亲切的口吻将孩子带到诗歌意境中，从而较好的帮助幼儿理解感受诗歌的韵律美、语言美及意境美。同时能掌握好宏观调控，调整控制好教学节奏速度，合理分配好时间。在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。仿编活动中，用幼儿自由想象画的形式，将幼儿的大胆想象更推上了一个台阶，孩子们的积极性极高，从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀飞翔。《假如我有翅膀》这一活动，能细心关注孩子们的想法，及时抓住教育素材。活动设计新颖，非常符合大班幼儿天真活泼、童稚、富有幻想的性格特点。活动中能运用多媒体课件教学，给孩子们带来精彩的视觉效果，同时也紧紧抓住了孩子们的学习兴趣。活动中始终围绕“假如我有翅膀，我会怎样做？”这个问题展开，引导幼儿的思维向神奇的空间世界拓展，充分激发了孩子的想象力和创造力，反映出教师驾驭课堂的能力及教育机智。整个活动幼儿积极性高涨，气氛活跃，取得了预期效果。
