1大班语言教学活动《假如我有翅膀》活动反思本次活动教师能够遵循”开发幼儿潜能,培养完整幼儿”的教育理念,根据本班幼儿的实际情况,以支持者、合作者、引导者的身份,科学的设计了直观、讨论、尝试等多种教学形式,创造条件,使每个幼儿都能够积极主动的参与到活动中来。教学活动中教师能做到尊重幼儿的学习方式和特点,始终为幼儿营造一个自由宽松的语言交往环境,尊重和接纳幼儿的说话方式,教态自然,语言简练明了,对每一位幼儿都能做到认真倾听,积极回应,以亲切的口吻将孩子带到诗歌意境中,从而较好的帮助幼儿理解感受诗歌的韵律美、语言美及意境美。同时能掌握好宏观调控,调整控制好教学节奏速度,合理分配好时间。在提问时,注意根据问题的难易程度,有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。仿编活动中,用幼儿自由想象画的形式,将幼儿的大胆想象更推上了一个台阶,孩子们的积极性极高,从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的,只要你给他空间、时间,他们就能插上想象的翅膀飞翔。《假如我有翅膀》这一活动,能细心关注孩子们的想法,及时抓住教育素材。活动设计新颖,非常符合大班幼儿天真活泼、童稚、富有幻想的性格特点。活动中能运用多媒体课件教学,给孩子们带来精彩的视觉效果,同时也紧紧抓住了孩子们的学习兴趣。活动中始终围绕“假如我有翅膀,我会怎样做?”这个问题展开,引导幼儿的思维向神奇的空间世界拓展,充分激发了孩子的想象力和创造力,反映出教师驾驭课堂的能力及教育机智。整个活动幼儿积极性高涨,气氛活跃,取得了预期效果。