7孔雀东南飞（并序）学案教学任务：1、掌握重点词语含义。2、初步了解刘兰芝之歌人物形象。教学过程：文学常识：1、自《诗经》、楚辞之后，继之而起的是两汉乐府诗歌。《孔雀东南飞》就是其中杰出的代表之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。谁能讲讲关于“乐府”和“乐府诗”的知识呢？2、“乐府”，原指汉武帝设立的一个掌管音乐的机构（官署），它的职责是采集民间歌辞或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。在汉代，不像我们现在有这些制作音乐，出唱片的公司，所以，作曲、配词培养歌星这样的事情由国家出面来做。后来，把乐府这个官署，这个国家机关单位所采集、创作的歌辞就称为“乐府歌辞”、“乐府诗”，或简称为“乐府”。因此，“乐府”，就成了一种诗体的名称了，其中属于汉代的就叫“汉乐府”。两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言。句式灵活自由，语言流畅，通俗易懂、琅琅上口，生活气息较浓。乐府诗主要保存在《乐府诗集》。3、课本所选的这首《孔雀东南飞》最先原题是《古诗为焦仲卿妻作》。后又有人将其题作《焦仲卿妻》。后人又取诗歌的首句，题为《孔雀东南飞》。它是中国最早的长篇叙事诗。【基础梳理】一、字音1．典型字自缢（）箜篌（）伶俜萦（）婀娜（）公姥（）腰襦（）葳蕤（）遗施（）磐石（）踯躅（）拊掌（）赍钱（）流纨素（）诺诺（）鹄舫（)龙幡（)冥冥（）青骢马（）金镂鞍()甸甸（）琉璃榻（）耳著()明月珰（）便言（）否泰（）何不量（）钱帛（）纤纤（）鲑珍（）晻晻（）窈窕（）明月珰（）要（）哽咽（）蹑丝履（）外欲曙（）玳瑁（）鲑珍（）二、解释重点词：妾不堪驱使：大人故嫌迟：徒留无所施便可白公姥，及时相遣归。而已薄禄相：何意致不厚何乃太区区：举动自专由：汝岂得自由：自名秦罗敷：可怜体无比：遣去慎莫留：伏惟启阿母：终老不复取：槌床便大怒：会不相从许：谢家来贵门昼夜勤作息：伶俜萦苦辛：箱帘六七十：再拜还入户：伶俜萦苦辛：鸡鸣外欲曙：新妇起严妆：头上玳瑁光：腰若流纨素：耳著明月珰：却与小姑别：好自相扶将：嬉戏莫相忘：誓天不相负：感君区区怀：君既若见录：君当作磐石：妾当作蒲苇：蒲苇纫如丝：举手长劳劳：三、读熟第一部分思考并完成下列问题：1、分析下列几个段落的作用（从内容和结构两个方面分析）：孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”答：新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”答：第1页共5页鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。答：上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。答：2、概括刘兰芝的形象并分析刻画人物形象的方法：答：课外延伸：陆游、唐婉夫妇的应和词《钗头凤》：《钗头凤》——陆游红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！《钗头凤》——唐婉世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲传心事，独倚斜栏。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒...
