微课资源开发、应用及案例展示---王子权VIP专享VIP免费

湖南省基础教育资源中心湖南省电化教育馆王子权电话：0731-8222019715074881890邮箱：cdwzq@126.comQQ:576529979资源部主任微课资源开发、应用及案例展示微课？微视频？微课程？慕课（MOOC）?微课资源？回顾微课资源开发微课资源应用微课案例展示微课反思学习任务微课资源类型微课资源开发原则微课资源开发流程微课知识地图微课知识点清单微课视频进阶练习学习任务单微课资源开发•微课（Micro-lecture）资源是一种用于课堂教学与学生自主学习的微型课程资源。是指以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的知识点展开的课程资源，包括微课视频、进阶练习、学习任务单三个相互配套的组成部分。微课资源•微课资源嵌入教学活动中，可用于课堂教学、网上学习或两者融合的混合式学习。基于资源开发目的的微课资源开发指的是本学科有内在逻辑联系的体系化的微课资源群，而非某一知识点的单一微课。微课资源根据学科和教学内容特点，中小学微课资源一般可分为:讲授类应用类实验演示类微课资源•讲授类：教师运用口头语言向学生传授关键概念和原理。这是最常见、最主要的一种微课类型。数学、语文、英语、思品……微课资源•应用类：教师按一定的教学要求提出应用问题（例题），并围绕问题开展分析、讨论，最后解决问题。生物、历史、地理……•实验演示类：教师应用教具、实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。物理、化学、科学……微课资源符合国家教育方针与政策，符合国家的有关法律、法规、方针政策，无政治性、知识性、科学性错误。符合课程标准的要求，教学目标清晰、定位准确，重难点突出，能够帮助学生理解和应用知识，发展学生基本学科思想。微课资源开发原则遵循教育规律、符合各学段学生的认知特点，生动活泼、启发性引导性强，能激发学生学习的主动性和积极性。适应多种技术条件应用的需求，要充分考虑网络技术与微课资源的结合，有利于资源在各种平台环境中的共享。微课资源开发原则微课资源开发流程微课知识地图。是一种知识（既包括显性的、可编码的知识，也包括隐性知识）导航系统，显示不同的知识存储之间重要的动态联系，依据课程标准和学习质量标准生成学习知识导航地图。微课知识地图微课知识地图的设计有助于分析和掌握各个知识点的内在联系，通过内在联系将每一单一的知识点微课连接起来，使之成为一个整体，为教师的教和学生的学提供一个步骤化的学习。知识地图应清晰显示各个知识点微课之间的相互联系。微课知识地图初中化学案例小学英语案例1小学英语案例2初中数学案例微课知识地图作业：制做本学科一个单元的知识地图微课知识地图作业提交：下课前发给我怎样提交：信息素养？资源建设单位在开发知识地图的基础上，应附上微课知识点清单，以便后台更好地管理微课资源数据。初中化学案例小学英语案例初中物理案例微课知识点清单作业：制作本学科一个单元的知识点清单微课知识点清单参考资料：湖南省基础教育教学资源开发指南小学数学、初中数理化生、高中数理化生、高中政史地作业提交：同上知识点清单排列应符合学生认知的循序渐进规律，处理好微课知识与学科系统知识的关系，内容组织与编排由易到难，不要轻易跳过教学步骤，符合学生认知的循序渐进规律。微课知识点清单微课学习时间的碎片化不等于课程设计的碎片化，而是课程内容的浓缩，具有完整的结构。微课视频的设计一般包括学习目标设计、情景设计和核心概念（内容）的引入、阐述和解释、归纳与小结等4个环节。微课视频简短、完整，有学科学段的分别完整的教学设计稿，体现新课改理念符合学科课程与信息技术融合理念，多媒体应用恰当最好能提供详细的讲稿，最好精确到一字一句微课设计多媒体课件及其嵌入的媒体素材应确保内容无误，排版格式规范，字体、字号搭配协调合理。多媒体课件界面设计简明、布局合理、重点突出，整体风格统一、新颖、活泼、有创意，色彩搭配协调符合视觉心理，并具备良好...