四年级按课文内容填空2VIP免费

四年级按课文内容填空四年级练习卷四年级（）班姓名1、浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音如同（），好像大地都被震得（）。2、钱塘江大潮，自古以来被称为“（）”。3、《观潮》这篇课文，作者按照（）（）（）的时间顺序写的，记述了（）大潮（）自然景观，抒发了作者（）的思想感情。4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是（），课文共（）次提到鸟的天堂。5、那天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”是指（）第二个“鸟的天堂”是指（）6、爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。7、爬山虎的脚长在（）。（）长（）地方，反面（）枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟（）一样，也是（）的。8、《爬山虎的脚》这篇课文围绕着爬山虎的脚来写的，先了写（），接着写（）最后写（）。9、《蟋蟀的住宅》这篇课文把蟋蟀比作（），把蟋蟀的巢穴比作（）这样写的作用是（）。10、《巨人的花园》这篇课文的体裁是（）作者是（）国的（）。11、巨人终于明白了：“（）”你对这句话的理解是（）。12、作家丰子恺笔下的白鹅特点是（）。作者是从（）（）和（）三个方面来表现白鹅这一特点的。13、猫的性格（），主要表现在既老实又（），既贪玩（）既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）14、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“梅花”指的是（），作者是把（）比作（），表达了作者（）的感情。15、《搭石》这篇课文主要是赞扬了（）16、读着《搭石》这篇课文，一幅幅生动画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头（）；急着赶路的路人，发现（）；一行人走搭石，（）如果两个人同时过溪，（）若是谁遇到老人，（）17、《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲述了这样一个感人的故事：（）年（）月（）日，（）青年小钱患有严重的白血病，（）青年冒着生命危险，捐献骨髓，抵达救了小钱的生命，架起了一座（）。18、“跨越海峡的生命桥”的含义是（）19、当魏校长向同学们提出“为什么而读书”时，有的说是为“（）”。有的说是为“（）”。也有的说是为“（）”。为“（）”……面周恩来却坚定地回答：“（）”周恩来这个读书目的表现了他（）20、叶圣陶先生给肖复兴改文章时，把题目《一张画像》改成《》，把“书皮”改为（）把（），表现了叶圣陶先生（）。21、《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，（）次具体描写了叶圣陶先生的院子满墙的爬山虎：第一次这的是（）；第一次这的是（）。22、《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，作者通过回忆1963年叶圣陶先生给自己改作文，并请自己到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了（）。23、最初的恐龙像，（），后来繁衍成形态各异的庞大家族。其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，（）,最后终于脱离恐龙同类，变成鸟飞向蓝天。24、这样（）的工程，在世界历史上是一个（）。25、北京的颐和园是个（）。26、《颐和园》这篇课文作者是按（）的顺序来记叙的，作者先写进入颐和园的（），绕过大殿，就来到有名的（）。走完（）后来到（）脚下，抬头仰望（）和（）等建筑物。接着登上（），站在（）前面向下眺望湖光山色，然后从（）下来，来到（）。走过长长的（），然后走上湖中的（）玩。27、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。这个比喻句把（）比作（）和（），突出了昆明湖（）和（）的特点。TOP