雨的四季雨的四季刘湛秋作者介绍作者介绍刘湛秋，刘湛秋，19351935年生，年生，安徽芜湖人。当代诗人、安徽芜湖人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。作家、翻译家、评论家。11、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。————秦观秦观《《浣溪沙浣溪沙··漠漠轻寒上小楼漠漠轻寒上小楼》》22、空山新雨后，天气晚来秋。、空山新雨后，天气晚来秋。————王维王维《《山居秋暝山居秋暝》》33、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。————陆游陆游《《临安春雨初霁临安春雨初霁》》44、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。————李商隐李商隐《《夜雨寄北夜雨寄北》》55、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。————韦应物韦应物《《滁州西滁州西涧涧》》齐诵听朗读。思考：听朗读。思考：作者写了哪几个季节的雨作者写了哪几个季节的雨??每个季节的雨有何特点？每个季节的雨有何特点？诵读全文诵读全文，，分析四季的雨各有什么特点？分析四季的雨各有什么特点？春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？春雨绵绵娇媚驱走冬天柔软透明改变姿容夏雨的特点夏雨的特点夏雨倾盆热烈丰满大地粗犷展示诱惑人们人们盼望盼望春雨，春雨，渴望渴望夏雨，那秋雨和夏雨，那秋雨和冬雨呢？请同学们默读课文的第冬雨呢？请同学们默读课文的第44、、55两两节，静静地思考，在人们节，静静地思考，在人们““忘记忘记””了秋雨，了秋雨，““讨厌讨厌””着冬雨的时候，作者为什么还着冬雨的时候，作者为什么还喜喜欢欢着秋雨和冬雨呢？着秋雨和冬雨呢？研读文章·思秋雨的特秋雨的特点点秋雨淅沥纯净灵魂产生情思端庄深情倾诉沉思轻发光冬雨和南国的雪冬雨和南国的雪降临温暖平静透明冬雨化雪带来蜜情请大家齐声朗读第请大家齐声朗读第66、、77两节，两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的进一步思考作者对雨寄托了怎样的思思想感情想感情，表达了怎样的，表达了怎样的人生态度人生态度？？寄托了作者寄托了作者对雨的喜欢与爱恋，对雨的喜欢与爱恋，表表达了作者达了作者对大自然与生命的热爱。对大自然与生命的热爱。提炼主旨·体会感情如果把文章题目改成如果把文章题目改成《《四季的雨四季的雨》》好不好？好不好？““四季的雨”：四季的雨”：单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。““雨的四季”：雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。充满情趣和意境。11..树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么效果？有什么效果？使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。分析文章的语言特征2.请在文中找一句你觉得写得特别美的句子，并简单分析它美在哪里。2.2.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。娇媚。（提示：从对比的表现手法入手）（提示：从对比的表现手法入手）明确：将春雨的水珠与少女的眼泪对比，渲明确：将春雨的水珠与少女的眼泪对比，渲染出春雨的无比娇媚。染出春雨的无比娇媚。刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。教师小结赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么柔赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么柔软的阳光》，展开想象和...
