试分析幼儿园德育教育在学前教育中的地位和作用(1)VIP免费

塔城地区托里县第一双语幼儿园试分析幼儿园德育教育在学前教育中的地位和作用焦俊红学前教育组试分析幼儿园德育教育在学前教育中的地位和作用焦俊红摘要：随着我国教育改革工作的不断深入进行，我国幼儿园也开始针对德育教育工作进行改革和创新。本文主要分析了幼儿德育教育在学前教育中的必要性，并在此基础上，利用多个案例分析的方法，详细阐述了德育教育在幼儿学前教育中的实际地位和作用，以期为广大幼儿教育工作者的德育工作开展提供一定的实践依据和理论指导。关键词：学前；德育教育；必要性；优势为进一步贯彻落实党的十八大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步探索我国幼儿园德育方法途径，增强幼儿园德育工作的针对性和实效性。我园坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，以十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照自治区党委八届七次、八次全委（扩大）会议和地委扩大会议、地区组织工作会议精神，紧紧围绕“稳中求进、改革创新、统筹发展”的主基调，从严落实教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，优先发展教育，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。现立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局。为更好地构建和谐平安校园，为促进幼儿园健康发展贡献力量。我国在不断进行素质教育改革的今天，人们终于将目光转移到了幼儿身上。于是，德育教育在学前教育中的开展意义和具体实施策略就成为广大教育研究者广泛关注的重点。如何科学合理地开展幼儿德育工作，并充分发挥其主观能动作用和功能，从而实现学前教育培养幼儿良好品格行为、激发幼儿崇高爱国情感以及促使幼儿朝向社会化发展等重要目的，是本文研究和分析的主要内容。一、幼儿园德育教育在学前教育中的重要性（一）培养幼儿良好的品格行为就目前我国的幼儿园孩童来讲，大多数都是独生子女，被宠成“小皇帝”、“小公主”的现象屡见不鲜。这些孩子的父母对孩子的希望和期盼过于强烈，一心想要孩子成为其骄傲，担心孩子受委屈、受欺负，故而对其往往是无条件宠爱，尽可能满足其要求。如此，便导致大多数孩子自尊心过强，内心承受能力大幅度下降的情况。同时，孩子的独立性格和独立能力也没有得到培养和提升。甚至有的孩子还形成了任性妄为、不断攀比等不良品德。由此，当孩子进入幼儿园接受学前教育时，教师就应该对其积极进行德育教育，以改进孩子身上不良的个性和品德，并帮助孩子形成新的且优良的品格。（二）激发幼儿崇高的爱国情感在幼儿园阶段，孩子有大量的时间接受熏陶，无论是情感层面，心理层面，亦或是精神层面。虽然幼儿对于很多事物的理解和接受度十分有限，但是对于爱国这种格外崇高的理想和信仰，是每个国人都具有的品质，它潜藏于人们的内心深处，不需要刻意培养，只需要轻轻地激发，就可以使其“茁壮成长”。在孩子智能的启蒙阶段，对孩子进行德育教育，其效果往往会事半功倍，胜过之后小学阶段或高中阶段进行的教育。因为在这一时期，孩子的记忆会比较深刻，无论是影响程度、还是影响效果都会很大。一旦进行德育教育，便会影响孩子终身，特别是某些崇高的理想或信念，孩子一旦有所接触、有所向往，那便会成为其终身的坚守。（三）促使幼儿朝向社会化发展从某种层面讲，幼儿园应该算是幼儿真正意义上接触社会的场合。作为一个终将全面面向社会的个体，幼儿的培养必须朝向社会化发展。故此，对这一时期的幼儿进行德育教育，不仅是最明智的选择，同时还是帮助幼儿朝向社会化发展最直接有效的途径。德育教育可以让幼儿通过群体学习，从一个不知不识的个体，变成一个懂得扮演社会角色、承担社会职能的有意义、有价值的社会成员。可能刚进入幼儿园时，孩子还是一个以...