单元计划目标呈现目标呈现理解二次根式的概念．理解a（a≥0）是一个非负数，（a）2=a（a≥0），2a=a（a≥0）．掌握a·b＝ab（a≥0，b≥0），ab=a·b；ab=ab（a≥0，b>0），ab=ab（a≥0，b>0）．了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减．知识与技能目标呈现目标呈现先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，并运用规定进行计算．利用逆向思维，得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简．通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，给出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的．过程与方法目标呈现目标呈现通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力。情感、态度与价值观教材分析教材分析本单元教学的主要内容二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．本单元在教材中的地位和作用二次根式是在学完了七年级下册第十章《实数》、八年级下册第十八章《勾股定理》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础．教材内容教材分析教材分析二次根式a（a≥0）的内涵．a（a≥0）是一个非负数；（a）2＝a（a≥0）；2a=a（a≥0）及其运用．二次根式乘除法的规定及其运用．最简二次根式的概念．二次根式的加减运算．教学重点教材分析教材分析对a（a≥0）是一个非负数的理解；对等式（a）2＝a（a≥0）及2a=a（a≥0）的理解及应用．二次根式的乘法、除法的条件限制．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式．教学难点教材分析教材分析潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，培养学生一丝不苟的科学精神．教学关键本单元教学时间约需11课时，具体分配如下：21．1二次根式3课时21．2二次根式的乘法3课时21．3二次根式的加减3课时复习与检测2课时课时安排课时安排
