第4节免疫调节—高三第一轮复习学案第1课时免疫系统的防卫功能广东电白县第一中学李耀2012-2-9一、考纲要求1、人体免疫系统在维持稳态中的作用二、学习目标（一）、知识与技能：1、概述免疫系统的组成。2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。（二）、过程与方法：1、掌握高效的学习方法与提高解题能力。如：比较分析列表法、示意图法。2、培养求异思维、发散思维、逆向思维，以及培养自主学习的能力和相互合作的能力。三、学习重难点1.重点：免疫系统的防卫功能2.难点：体液免疫和细胞免疫的过程四、学习方法1、识记的部分通过填空和比较分析法。2、理解运用的部分通过概念模型和示意图法五、回归教材，主干知识梳理考点一、免疫系统的组成阅读课本P35页“免疫系统的组成”，完成下列问题：（课件演示）１、免疫是机体的一种生理功能。通过免疫，机体能够识别自己、排除，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为和。（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）胸腺、骨髓、脾脏淋巴结、扁桃体等免疫细胞（迁移到胸腺中成熟）2、免疫（发挥免疫作用的细胞）系统（位于：淋巴液、血液、和淋巴结中）（在骨髓中成熟）免疫活性物质：抗体、等。（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）核心考点突破：各种免疫细胞的比较（资料P168考点一4，）例题1（资料P171例题2）（2010年全国理综）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是A．效应T细胞可以释放淋巴因子B．T淋巴细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体变式训练1：资料P171例题11考点二、免疫系统的防卫功能1、免疫的三道防线：阅读教材P36有关内容，完成下列问题：第一道防线：由和构成非特异性免疫免疫第二道防线：由和构成。特异性免疫——第三道防线：由和借助血液循环和淋巴循环而组成的。例题2.下列各项中属于特异性免疫的是A．皮肤表皮细胞排列紧密B．呼吸道粘膜分泌粘液C．吞噬细胞的吞噬作用D．感冒病毒刺激人体产生抗体变式训练2.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（）A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成核心考点突破：非特异性免疫与特异性免疫比较（资料P168考点一2，）2、体液免疫的过程阅读课本P37图2-15后讨论：（1）、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？（2）、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？（3）、记忆细胞起到什么作用？抗原：能够引起机体产生的物质。抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的。主要分布在，也分布于及外分泌液中。抗原→吞噬细胞→细胞—→细胞—→↓例题3.（资料P171例题3）将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：（1）上述实验可以说明是免疫反应所需的细胞。（2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射，然后检测相应的抗体。（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是。变式训练3:下图表示人体通过体液免疫清除破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）2B细胞（少部分）浆细胞→（与抗原特异性结合，发挥免疫效应）（效应B细胞）增殖、分化A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．细胞5属于保留分裂能力的细胞核心考点突破：体液免疫和细胞免疫的比较（资料P168考点二3，）六、高考真题演练1.（2008·广东高考）研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为A.体内淋巴细胞的种类减少B....
