第4节免疫调节—高三第一轮复习学案第1课时免疫系统的防卫功能广东电白县第一中学李耀2012-2-9一、考纲要求1、人体免疫系统在维持稳态中的作用二、学习目标(一)、知识与技能:1、概述免疫系统的组成。2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。(二)、过程与方法:1、掌握高效的学习方法与提高解题能力。如:比较分析列表法、示意图法。2、培养求异思维、发散思维、逆向思维,以及培养自主学习的能力和相互合作的能力。三、学习重难点1.重点:免疫系统的防卫功能2.难点:体液免疫和细胞免疫的过程四、学习方法1、识记的部分通过填空和比较分析法。2、理解运用的部分通过概念模型和示意图法五、回归教材,主干知识梳理考点一、免疫系统的组成阅读课本P35页“免疫系统的组成”,完成下列问题:(课件演示)1、免疫是机体的一种生理功能。通过免疫,机体能够识别自己、排除,以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为和。(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)胸腺、骨髓、脾脏淋巴结、扁桃体等免疫细胞(迁移到胸腺中成熟)2、免疫(发挥免疫作用的细胞)系统(位于:淋巴液、血液、和淋巴结中)(在骨髓中成熟)免疫活性物质:抗体、等。(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)核心考点突破:各种免疫细胞的比较(资料P168考点一4,)例题1(资料P171例题2)(2010年全国理综)下列关于免疫细胞的叙述,错误的是A.效应T细胞可以释放淋巴因子B.T淋巴细胞可以产生多种抗体C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体变式训练1:资料P171例题11考点二、免疫系统的防卫功能1、免疫的三道防线:阅读教材P36有关内容,完成下列问题:第一道防线:由和构成非特异性免疫免疫第二道防线:由和构成。特异性免疫——第三道防线:由和借助血液循环和淋巴循环而组成的。例题2.下列各项中属于特异性免疫的是A.皮肤表皮细胞排列紧密B.呼吸道粘膜分泌粘液C.吞噬细胞的吞噬作用D.感冒病毒刺激人体产生抗体变式训练2.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是()A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B.非特异性免疫出现快,作用范围广,特异性免疫出现慢,作用范围小,针对性强C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成核心考点突破:非特异性免疫与特异性免疫比较(资料P168考点一2,)2、体液免疫的过程阅读课本P37图2-15后讨论:(1)、什么是抗原?什么是抗体?抗体是那里产生的?(2)、在此过程中吞噬细胞起了什么作用?吞噬细胞属于哪道防线?(3)、记忆细胞起到什么作用?抗原:能够引起机体产生的物质。抗体:机体受抗原刺激后产生的,并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的。主要分布在,也分布于及外分泌液中。抗原→吞噬细胞→细胞—→细胞—→↓例题3.(资料P171例题3)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:(1)上述实验可以说明是免疫反应所需的细胞。(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射,然后检测相应的抗体。(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是。变式训练3:下图表示人体通过体液免疫清除破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是()2B细胞(少部分)浆细胞→(与抗原特异性结合,发挥免疫效应)(效应B细胞)增殖、分化A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.仅细胞4中含有合成物质a的基因C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5属于保留分裂能力的细胞核心考点突破:体液免疫和细胞免疫的比较(资料P168考点二3,)六、高考真题演练1.(2008·广东高考)研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物,这种鼠缺少胸腺,其免疫功能表现为A.体内淋巴细胞的种类减少B....