小学文化，却培养了三个名校孙女和许多跟着外婆、奶奶长大的八零后一样，我小时候最亲近的人是外婆。外婆在川西平原农村长大，身高不到1米5，只有小学文化，她的三个孙女却分别进入了浙江大学、纽约大学和哥伦比亚大学，毕业后分布在世界各地，在各自的工作领域里燃烧着小火焰。外婆家是平房，青瓦白墙，有个四四方方的小院，院子里一棵石榴树，一台石磨，养着两只老母鸡。我的幸福童年就是在这个院子里度过的：爸妈去上班，我就在外婆家玩。炎热的夏天，玩累了午休时，她会哼着儿歌，用大蒲扇给我驱赶蚊虫。外婆没有读过西尔斯、杜威和蒙特梭利的著作，但她的育儿观，和很多大家是不谋而合的。如今我也当了妈，常常回忆起童年时外婆和我玩过的“玩具”、她发明的游戏、唱过的童谣，才意识到它们对我早期认知发展影响如此深远。如今我的养育观念，可以说完全来自对外婆的传承和发散。外婆这一生的育儿哲学，总结起来是24个字：好玩具，不花钱，细养易，粗养难，要育人，先律己，身越勤，心越安。好玩具，不花钱90年代初，小县城长大的孩子还没有太多高级玩具，但这丝毫不影响我童年的幸福感，因为我有一个聪明会想办法的外婆。一张旧报纸会在她手里变成小猫小狗；外婆煮饭，她会给我锅碗瓢盆任我敲得乒乒乓乓；外婆扫地，也会给我一个扫帚当马骑。外婆还特别善于从大自然中获得灵感，她常常把竹叶折成灵巧的小船，放在溪流里游很远都不会沉；也会做手工“金鱼”——用一截胡萝卜做鱼身子，插上桫椤叶子做尾巴，再用牙签插上小红莓做眼睛，一只只浮在装满水的木桶里，就能让我着迷一个下午。本来想在网络上找一张这种金鱼的图给大家看看，却怎么都找不到，才意识到那很可能是外婆的原创手工。在养育苏宝的过程中，很多我们精挑细选买回来的的玩具，她常常玩十分钟就永远不再碰了，每隔一段时间家里就会闹“玩具荒”。反倒是一些常见的生活用品，能引起她的兴趣。于是我尝试用外婆的办法，打开思路，想办法放大娃玩具的范畴。我做饭，就给娃几个木勺子塑料碗（立刻变成了她的厨房敲击乐团）；我拆快递，就给她一个空纸箱（立刻变成她探索的城堡）；我整理房间，也给她一个篮子请她帮我把脏衣服放进去（效率惊人）……这些安全有趣的日用品构成了我家不花钱的“玩具库“，也给了娃更丰富的探索和想象空间。细养易，粗养难我对细养的定义，就是“含在嘴里怕化了”，把孩子紧紧捏在手里保护着，这也不许碰，那也不让摸。说起细养，眼前总会出现几个大人把小皇帝团团围住，一边玩玩具一边穿衣喂饭的画面。外婆眼里，过度细养等于限制，而限制是最坏的教育。细养是懒办法，而粗养才是要花很多心思去实现的。因为和放手让孩子去探索世界相比，要把孩子关在笼子里精心呵护，太容易了。外婆常常挂在嘴边的一句老话是“要得小儿安，三分饥与寒”。粗养是外婆的一贯原则。她总是细心观察孩子的需求，把握孩子的节奏，又不让孩子感到窒息。她如此的爱我们，随时会解读孩子传递的信号。饿了就该吃、累了就该睡，但你绝不会看到她追着娃喂饭，或者出门给娃裹个里三层外三层。外婆的育儿原则包括：1.她相信孩子饱饿自己心里有数，从不强迫，爱吃吃，不爱吃就玩去2.你不会听见外婆说“这不行”“那不行”，她喜欢鼓励我们大胆探索身边的事物3.遇到困难（比如小椅子倒了），鼓励我自己想办法、拿主意解决；摔了不马上扶，耐心引导我自己勇敢爬起来4.每天花足够的时间和我讲故事、唱儿歌、游戏，但也鼓励独立玩耍，我认真研究某件东西的时候，她在旁边静静看着，绝不打扰5.我受风寒流鼻涕了，她会熬一锅白萝卜姜汤给我喝下发汗，不乱吃药，好得很快6.只要不接触有毒有害物质，娃下地玩耍、脏一点并没什么大碍7.强调参与感，做家务时鼓励我也一起来，哪怕做得不好也没关系，尊重我的动手能力8.稍大一些后，鼓励我自己出去找别的小伙伴玩，不成天呆在家里外婆的养育法，和我在育儿专著里读到的建议常常惊人相似。举个例子，宝宝会爬会走后，常常想去触摸他们不应该玩的东西（比如插座），但美国育儿专家发现，那些总是对孩子说“不”的家长会给孩子带来很多负能量。正确的做法是：在家里划出一片安全的区...
