湖北省孝感高中2016届高三上学期调考物理试卷（9月份）一、选择题：本小题共10小题，每小题5分，共50分．（在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求．全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有错误的得0分）1．在人类对物质运动规律的认识过程中，许多物理学家大胆猜想、勇于质疑，取得了辉煌的成就，下列有关科学家及他们的贡献描述中正确的是()A．伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论．B．伽利略根据大量实验现象提出力是维持物体运动的原因C．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，可通过实验验证D．牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量G，被称为能称出地球质量的人考点：物理学史．分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．解答：解：A、伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论．故A正确．B、伽利略根据大量实验现象提出力不是维持物体运动的原因，故B错误；C、牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不能用实验直接验证，故C错误；D、牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许测出了引力常量G，被称为能称出地球质量的人，故D错误；故选：A．点评：本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．2．如图所示，水平面上放有三个木块A、B、C，质量均为m=1kg，A、C与地面间的接触面光滑，B与地面间的动摩擦因数μ=0.1，A、B之间用轻弹簧相连，B、C之间用轻绳相连．现在给C一个水平向右的大小为4N的拉力F，使A、B、C三个木块一起以相同的加速度向右做匀加速直线运动．某一时刻撤去拉力F，则撤去力F的瞬间，轻绳中的张力T为()（重力加速度g=10m/s2）A．0B．1NC．2ND．3N考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：通过整体受力分析求的加速度，然后在隔离利用牛顿第二定律求的绳中的张力即可解答：解：在拉力作用下对整体有牛顿第二定律可得F﹣μmg=3ma解得a=1m/s2对A有牛顿第二定律可得F′=ma=1×1N=1N当撤去外力后把BC作为整体有牛顿第二定律可知F′+μmg=2ma′解得a′=1m/s2，方向向左1对C受力分析有牛顿第二定律可得F″=ma′=1N，故B正确故选：B点评：本题主要考查了受力分析，利用好牛顿第二定律，关键是利用好整体法和隔离法即可3．如图所示，光滑杆MON的MO部分水平放置，NO部分竖直放置，P为MO上的一点，OP间的距离为，两个小环A和B的质量均为m，分别套在OM和ON上面，之间用一根长为L的轻绳连接起来．开始时，A球在水平拉力F的作用下静止在P点，现在改变拉力F的大小，使A球向右缓慢移动．则在A球向右缓慢移动的过程中（B球还未上升到O点），以下说法中错误的是()A．OM对A球的支持力保持不变B．AB之间的轻绳中的张力逐渐变大C．力F逐渐变小D．当A球向右缓慢移动一段距离后，撤去力F，A球将开始向左运动，若当A球经过P点时速度为v，则此时B球的速度为V考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：M球缓慢向右移动，系统处于平衡状态，合力为零．先以N球为研究对象，分析受力情况，由平衡条件分析细线拉力和竖直杆对N球的变化，再以整体为研究对象，分析受力情况，由平衡条件研究水平杆对M球的支持力和拉力F的变化情况．解答：解：ABC、先以B球为研究对象，分析受力情况，作出力图如图1所示，则有细线对B球的拉力为：T=（θ是细线与竖直方向的夹角），竖直杆对N球的压力为：N=mgtanθ，当A球缓慢向右移动时，θ增大，cosθ减小，则T增大，N增大．则B球对竖直杆的压力逐渐增大．再以整体为研究对象，分析受力情况如图2所示，则：得到水平杆对a环的支持力：FN=2mg，保持不变，则A球所受的滑动摩擦力为：f=μFN，f不变．F=N+f，N增大，则F增大．故A正确，B正确，C错误．D、AB两球速度沿绳方向的分量相等，根据速度合成有：vAsinθ=vBcosθ即vB=vAtanθ，当A经过P点时，故D正确．本题选择错误的是，故选：C．2点...
