写作训练之“载体”篇授课人：何伟内涵（启迪、情感、哲理等抽象的东西）记叙文（小说）载体（具体形象的外显的）哪些是“载体”？1.以中心事件为载体（外显），表达作者的思想（内涵）。2.以中心人物为载体（外显），表达作者的思想（内涵）。3.以中心事物为载体（外显），表达作者的思想（内涵）。其实，在记叙文中，“载体”不外乎“事”与“物”。认识篇1.以中心事件为载体（外显），表达作者的思想（内涵）。例文：《唐雎不辱使命》（九上）载体：通过唐雎出使秦国，与秦王针锋相对辩论这一矛盾冲突事件。内涵：赞美了唐雎不畏强暴、敢于斗争的布衣精神以及积极维护国家尊严的意识。揭露了秦王色厉内荏、外强中干骄横欺诈的本质。链接事件篇.docx例文：《故乡》鲁迅（九上）载体：通过对中心人物“闰土”、“杨二嫂”、“我”的塑造。内涵：揭露了封建礼教吃人的本质、帝国主义势力对当时农村的破坏、各方势力对劳动人民的残酷剥削，反映了世态的炎凉，表达了作者对普通劳动人民的同情，寄托了作者对美好未来的憧憬。2.以中心人物为载体（外显），表达作者的思想（内涵）。链接人物篇.docx例文：《雪》鲁迅（八下）载体：通过分别对江南的雪与朔方的雪，进行描写。内涵：表达诗人对如江南的雪般滋润美艳的理想生活的向往，和对如朔方的雪般蓬勃奋飞的斗争精神的赞美。3.以中心事物为载体（外显），表达作者的思想（内涵）。链接事物篇.docx“载体”来源于何处？其实，“载体”即是五个关键词中的中心“材料”（经过精心选择之后的）。实践篇材料来源.docx材料的选择往往是作文成败的关键！切记！聪明的你，现在知道该怎么去积累“材料”了吗？1.像蒲公英一样，把“眼睛”扎根在“生活”、“自然”、“历史人文”、“新闻”、“民俗”中。广泛搜集“材料”，建立自己的“材料库”。2.学习蜜蜂，把所采的花粉酿成甜美的蜂蜜。判断材料是否有写作的价值，不断整理所搜集的材料。3.利用材料，多尝试用不同的表达技巧（结构技巧、表现手法、表达方式、修辞等）写作。相信自己的无限潜力！加油！写作充满着乐趣！写作有着无穷魅力！谢谢！
