九年级语文下册第五单元小测试题（一）找出下列句子中的通假字并解释：（30分）1、子墨子久距之（）2、公输盘不悦（）3、公输盘诎（）4、子墨子之守圉有余（）5、亲戚畔之（）6、如则无法家拂士（）7、困于心，衡于虑（）８、故患有所不辟也（）9、万钟则不辩礼义而受之（）10、今为所识穷乏者得我而为之（）（二）一词多义（30分）1、子墨子闻之，起于鲁。（）子墨子起，再拜。（）2、行十日十夜而至于郢。见公输盘。（）胡不见我与王。（）于是见公输盘。（）4、舍其文轩。（）荆有长松文梓楩楠豫章。（）5、杀所不足而争所有余。（）知而不争。（）６、地利不如人和（）兵革非不尖利也（）7、舜发于畎亩之中（）征于色，发于声（）８、所欲有甚于生者（）万钟于我何加焉（）9、故不为苟的也（）是故所欲有甚与生者（）10、熊掌，亦我所欲也（）死亦我所恶（）（三）填空（40分）1、《生于忧患，死于安乐》一文议论的中心十分明确，开头列举一系列历史人物为例，暗示（）对造就人才的重要大作用。造就人才尚且如此，推而广之，（）更应如此，（“”）（4分）一句正是从（）面充分论证了这点。2、从行文上看，文章第一部分中的（）一句是承上启下的过渡句。全文先后使用了论证方法（、）。3、本文中心论点在结论部分，即“生于忧患，死于安乐”，从全文看，作者着重强调或议论的重点是其中的（）一句。4、“困于心衡于虑而后作”与“征于色发于声而后喻”两句分别从人们的（）与（）两方面说明人处于困境能激发斗志的道理。如果译为现代汉语，前一句的意思是（）５、日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史、美化侵略，遭到许多主持正义的国家的强烈谴责，真是（）。用《孟子二章》中的名句填写。（3分）6、根据《鱼我所欲也》回答问题：（1）文中能概括全文大意的一句话是哪句？（3分）（2）作者为了证明自己的观点，用了哪些论证方法？举例说明。答：论证方法有：1（）2()3()举例（1）（2）（3）（本题除了注明分数的题外，其他每空两分。）
