.《跨越海峡的生命桥》第一课时教学设计教材分析：《跨越海峡的生命桥》是人教版教材四年级上册的一篇精读课文。讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡两岸的生命桥。课文描写了同一时间的两个场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，她在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓；相距虽远，他们的心却是紧紧相连的。教学目标：1、掌握本课的新字生词。学会运用联系上下文的方法理解“含苞、凋零、绽放、白血病、骨髓移植、”等词语。2、学习运用抓住关键词的方法概括课文主要内容。3、正确、流利的朗读课文，感悟危情及生命的可贵。教学重难点：1、学会运用联系上下文的方法理解词语。2、正确、流利的朗读课文，感悟危情及生命的可贵。教学流程：一、猜谜语激趣导入，引入课题谜语：水里看是一个洞，岸上看是一张弓。身背千斤不喊重，河西立刻到河东。（打一交通设施）二、板书课题，读题质疑。三、初读课文，学习字词。1、学生自由读课文。2、检查学生自学的情况。出示词语，联系上下文理解词语，把句子读正确流利。3、品读相关句子，感悟危情所在及生命的可贵。四、再读课文，把握内容。1、分组朗读课文，想想课文主要写了一件什么事？2、说说这座桥是用什么架起的？五、小结质疑，铺垫下文生命是可贵的，小钱也是幸运的。请同学们回去认真读课文，想一想：生命桥是什么？两岸同胞是如何用爱心架起这生命之桥的？板书设计：22跨越海峡的生命桥捐献骨髓杭州台湾小钱青年白血病余震中
