糖果屋（1）思路：“糖果屋”这一构思我们主要从小班孩子的兴趣点着手的，糖果对于小班的孩子来说是非常熟悉的，鲜艳的色彩，酸甜的口味都是他们喜欢的，所以我们打造了一个温馨、情景逼真的“糖果屋”，力图使孩子们在活动中通过制做糖果分糖果、卖糖果的过程中充分体验活动的乐趣，同时促进幼儿动手能力、语言交往、分类等能力的发展。通过不同材料有意识的投放积极调动幼儿的多种感官进行物体特性的感知。投放材料：在材料的投放上我们主要包括三类：一：制作糖果的不同特性材料有大而圆的乒乓球，也有小而圆的桂圆，有长方形，软软的海绵，也有方便孩子自主创作的橡皮泥和纸粘土。（2）二：不同材料、包装方式各异的包装纸，除了常见的糖果蜡纸，我们还提供了方便操作的自封袋，抽拉的糖果布袋，脆薄易定型的铝箔纸，也有系扣的小兔子包装袋，通过投放这些材料特性不同，包装方式不同的包装袋，也会使幼儿在操作中会潜移默化的感知不同包装纸的特性。（3）（4）（5）三：辅助材料如：棒棒糖棒，展示架以及搜集而来的各式糖盒。展示架和糖果盒主要方便幼儿在制作完糖果后孩子们根据糖的特性进行分类包装、展示。分类时如按糖果的大小、软硬、形状。（6）区域调整：通过孩子日常的活动我们发现纸粘土要比橡皮泥更适于小班幼儿操作同时可以充实包装纸如皱纹纸也是很好的选择，也更加经济适用。以下是孩子们在活动中的片段（7）
