《南亚》教学反思1、本节课以《西游记》为线索,配以较丰富形象的课件,能够激发学生的兴趣,调动学生的积极性,学生要揭开《西游记》中的奥秘,就积极主动的参与到课堂活动中来,从而整体的认识南亚的地形、河流、气候等自然环境特征。通过活动使学生学会分析分区地理的方法,培养学生总结问题的能力。课堂上,注意了引导学生通过看地图、分析地图,让学生多思考、讨论、展示讲解练习等多种途径,充分调动学生的学习积极性,并锻炼学生的读图、分析图能力。2、教师教学中,运用丰富详实的材料,切入教学要点,结合相关图像、图片、动画、录像等多媒体手段,引导学生积极思考,并采取个人、小组、全班相结合的组织形式,生生互动、师生互动,引导学生掌握知识,切实培养学生分析解决问题的能力,注意了新课改教学中所要求的过程与方法的使用和引导。3、教学过程中,重点突出,难点克服的也较好。如对南亚的地形剖面图理解,是本节课的一个难点之一,教师配以逼真的课件展播,运用不多的语言,很好的攻克这一难点。在讲解南亚的气候时,因为内容比较抽象,在讲解中我结合多媒体课件通过投影南亚所在经纬度图、南亚等温线和降水变化图和南亚季风变化图,步步引导学生理解南亚热带季风气候的特征。在南亚地形特征对气候的影响的讲解中,我是先出示南亚降水分布图,让学生自己总结南亚降水西南和东北多的,再次出示南亚地形图,引导学生理解地形对降水的影响,同时播放地形雨形成的过程演示图。4、授课过程中将课本内容和地图相联系,让学生在阅读中识图,在大脑中建立初步的地图概况。比如在本节课中,讲解南亚的范围及国家时,要让学生指着课本P41页南亚地形图说出其东西南北分别时什么;学生读南亚国家时,每读一个就用手在地图上指出其具体的位置,教师监督要求听到响声。这样才能将教学内容和地图相联系并逐步培养学生认图识图的能力。不足之处:1、以后教学中安排的教学内容要适中通过本节课的教学,我发现在以往的教学中安排的内容过多,学生没有充足的时间进行理解、练习实现知识的内化,没有真正的的掌握课本内容2、课堂练习要讲解并和教学内容相联系在以往的教学中,教学内容过多,尤其的课堂练习过多,学生做完后教师没有时间讲解,没有真正发挥其作用。在以后的教学中,课堂练习要少而精并有针对性;学生做完后,教师一定要详细讲解并和授课内容相联系。从而真正发挥课堂联系的作用。