《南亚》教学反思1、本节课以《西游记》为线索，配以较丰富形象的课件，能够激发学生的兴趣，调动学生的积极性，学生要揭开《西游记》中的奥秘，就积极主动的参与到课堂活动中来，从而整体的认识南亚的地形、河流、气候等自然环境特征。通过活动使学生学会分析分区地理的方法，培养学生总结问题的能力。课堂上，注意了引导学生通过看地图、分析地图，让学生多思考、讨论、展示讲解练习等多种途径，充分调动学生的学习积极性，并锻炼学生的读图、分析图能力。2、教师教学中，运用丰富详实的材料，切入教学要点，结合相关图像、图片、动画、录像等多媒体手段，引导学生积极思考，并采取个人、小组、全班相结合的组织形式，生生互动、师生互动，引导学生掌握知识，切实培养学生分析解决问题的能力，注意了新课改教学中所要求的过程与方法的使用和引导。3、教学过程中，重点突出，难点克服的也较好。如对南亚的地形剖面图理解，是本节课的一个难点之一，教师配以逼真的课件展播，运用不多的语言，很好的攻克这一难点。在讲解南亚的气候时，因为内容比较抽象，在讲解中我结合多媒体课件通过投影南亚所在经纬度图、南亚等温线和降水变化图和南亚季风变化图，步步引导学生理解南亚热带季风气候的特征。在南亚地形特征对气候的影响的讲解中，我是先出示南亚降水分布图，让学生自己总结南亚降水西南和东北多的，再次出示南亚地形图，引导学生理解地形对降水的影响，同时播放地形雨形成的过程演示图。4、授课过程中将课本内容和地图相联系，让学生在阅读中识图，在大脑中建立初步的地图概况。比如在本节课中，讲解南亚的范围及国家时，要让学生指着课本P41页南亚地形图说出其东西南北分别时什么；学生读南亚国家时，每读一个就用手在地图上指出其具体的位置，教师监督要求听到响声。这样才能将教学内容和地图相联系并逐步培养学生认图识图的能力。不足之处：1、以后教学中安排的教学内容要适中通过本节课的教学，我发现在以往的教学中安排的内容过多，学生没有充足的时间进行理解、练习实现知识的内化，没有真正的的掌握课本内容2、课堂练习要讲解并和教学内容相联系在以往的教学中，教学内容过多，尤其的课堂练习过多，学生做完后教师没有时间讲解，没有真正发挥其作用。在以后的教学中，课堂练习要少而精并有针对性；学生做完后，教师一定要详细讲解并和授课内容相联系。从而真正发挥课堂联系的作用。
