学好英语必须养成的几个好习惯良好的学习习惯是学好英语的重要保障。那么在英语学习中需要养成哪些良好的习惯呢?1.朗读习惯朗读是培养听说能力的重要途径。朗读不仅能帮助学生复习和熟记所学知识,增进理解,还能使之体会和享受语言的美感。在朗读过程中有两方面值得注意:首先要明确语音是朗读的基础。经过初中阶段的英语学习,学生已经形成了一定的发音习惯。针对这一情况,在高中起始阶段的学习中,教师要注意提醒学生改正原有的不良发音习惯。其次要处理好准确和流利的关系。准确是流利的基础,没有准确,流利就没有意义。加强朗读练习可使学生正确掌握句子重音、意群划分和基本语调,随着熟练程度和技巧的提高,读速自然会加快,最终达到准确流利的效果。2.主动开口习惯培养听说能力是语言学习的重要组成部分,也是中学英语教学的薄弱环节。实现“主动开口”的关键一步就是树立信心,克服“怯口”的心理障碍。有位外语专家早就建议过:学外语胆子要打,脸皮要厚,要不怕说错,要敢于和相识的人甚至不相识的人练习口语。天长日久,口语就会大有长进。在高中英语教学中,引导学生主动开口是十分必要的。3.课前预习、课后复习习惯预习是学习新知识的准备,是学生课前必做的工作。学生可以根据自己所掌握的知识,借助参考书和工具书,查阅有关背景知识,弄清文章体裁、中心思想,并准备好在课堂上发表自己的观点和回答老师的提问,同时也可钻研一些语言点。这种预习实际上是阅读理解和语言知识两方面结合,它比仅查阅生词效果更高,更有利于学生对课堂活动的参与和积极性的发挥。4.课外阅读习惯阅读是理解和吸收书面信息的手段,只有读得广、读得多,才能读得快、理解得准确,最终培养出“流利”的阅读能力。阅读时选择材料要谨慎,应尽可能选一些具有时代性、知识性、理想性和真实性的文章,其语言应简明易懂,理解难度要与高中课文相当。文章的体裁尽可能多样化,如故事、人物传记、科普文章、广告等等。5.正确的学业求助习惯在英语学习过程中,免不了会遇到这样那样自己解决不了的问题,这时就需要学业求助。学业求助分为执行性求助和工具性求助两大类。执行性求助是指面临自己不能解决的学习困难时,请求他人替自己解决困难。例如,遇到自己翻译不出的句子,请求父母或同学代做。工具性求助是指学生遇到学习困难时,借助他人的力量达到自己解决问题的目的。例如,遇到自己翻译不出的句子,请老师或同学讲解,提示翻译的思路或关键所在,然后凭借自己的努力把问题解决。显而易见,我们应该采用工具性学业求助。要明确学业求助重点在于求得别人的点拨和提示,而不是要求别人包办解决问题。