美术教案：艾玛过化装节VIP免费

美术教案：艾玛过化装节美术教案：艾玛过化装节作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的美术教案：艾玛过化装节，希望对大家有所帮助。美术教案：艾玛过化装节1绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本《艾玛过化装节》幽默、离奇，画面生动，以简单的植物为背景，由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨，色彩纯净柔和，构图充满童趣，特别是每只大象的动态都各不相同，形象可爱，是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。1．观察绘本画面色彩、图形，并大胆表述。2．用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。3．体验创造的快乐。1．绘本《艾玛过化装节》的PPT。2．大象跳舞的Flash。3．范画一幅及不同形态大象图片若干。（一）故事导入。1．艾玛的特别之处。是谁？（出示PPT）这只大象和平时的大象有什么不一样？第1页共5页（二）理解故事内容，激发创作欲望。1．森林里要举行“化装节”，艾玛和它的朋友们在想什么呢？2．天亮了，发生什么事情了？所有大象都变一模一样会有什么麻烦？3．如果你是大象，怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同？（三）自选图案进行创作。1．如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）2．出示范画，观察图形的不同。3．作画要求。4．幼儿绘画，教师巡回指导。（四）参加化装节结束活动。活动延伸：开展一次化装节活动。绘本中的文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围，展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时，发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。不足之处：1、幼儿自主阅读的成分不多。2、问题的设置不够简洁。第2页共5页美术教案：艾玛过化装节2活动目标：1．观察绘本画面的色彩、图形，并大胆表述。2．用自己喜欢的形状、不同颜色、大小的图案来装饰大象。3．体验创造带来的快乐。活动准备：1．绘本《艾玛过化装节》的PPT。2．大象跳舞的Flash。3．范画一幅及幼儿操作用的不同形态的大象图片若干。活动过程：（一）故事导入，感知艾玛身上的色彩和图案。1．观察、感知花格子大象艾玛的`特别之处。教师：今天我们班来了一位客人，看看是谁呀？（出示PPT）这只大象和我们平时看到的大象有什么不一样？（二）播放课件，进一步理解故事内容，激发创作欲望。1．教师：过两天，森林里要举行“化装节”了，今年的化装节到了，艾玛和它的朋友们在想什么呢？2．教师讲述故事，探讨大家都变成一样带来的麻烦：天亮了，发生什么事情了？所有的大象都变得一模一样会有什么麻烦呢？3．教师：如果你是大象，你会怎么打扮自己，让自己变得漂亮第3页共5页而与众不同呢？（三）自选图案进行创作。1．教师：我们一起来帮他们想想办法，如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）2．教师出示范画，引导幼儿观察图形的不同。3．教师交代作画要求。4．幼儿绘画，教师巡回指导。（四）参加化装节结束活动。活动延伸：在教室里也可开展一次化装节活动，另外在活动室还可增设化装区。美术教案：艾玛过化装节31．观察绘本画面的色彩、图形，并大胆表述。2．用自己喜欢的形状、不同颜色、大小的图案来装饰大象。3．体验创造带来的快乐。1．绘本《艾玛过化装节》的PPT。2．大象跳舞的Flash。3．范画一幅及幼儿操作用的不同形态的大象图片若干。（一）故事导入，感知艾玛身上的色彩和图案。1．观察、感知花格子大象艾玛的特别之处。师：今天我们班来了一位客人，看看是谁呀？（出示PPT）这只第4页共5页大象和我们平时看到的大象有什么不一样？（二）播放课件，进一步理解故事内容，激发创作欲望。1．师：过两天，森林里要举行“化装节”了，今年的化装节到了，艾玛和它的朋友们在想什么呢？2．教师讲述故事，探讨大家都变成一样带来的麻烦：天...