热情的非洲大班教案热情的非洲大班教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的热情的非洲大班教案，欢迎大家分享。热情的非洲大班教案1一、设计思路本班幼儿年龄在6岁左右，这个年龄段的幼儿爱学，好问，有极强的求知和创作欲望，合作意识和规则意识也逐渐增强。本月我班的主题是《我奇怪我发现》，在主题下我们开展了很多与主题相关的活动。在活动中，我们还带领幼儿观看了很多原始森林的视频和图片。在一段非洲原始森林的视频中，出现了一些非洲人生活的画面，孩子们对他们的服饰和生活方式非常感兴趣。于是我萌发了让孩子们了解非洲的想法。可是非洲离我们很远，如何能找一个切入点，这确实让我煞费了脑筋。我查阅了很多资料，终于了解到了他们独特的打招呼方式。本次活动我以游戏为载体，在音乐的熏陶与提示下，让孩子们感受非洲人的热情和独特的文化。二、活动目标1、充分感受非洲音乐的热情奔放，愿意用身体动作来表现。2、学习按音乐节奏做基本动作，并掌握邀请游戏的规则和方法。第1页共5页3、积极参加游戏活动并感受与同伴交流的快乐。重点：学习舞蹈动作并按音乐节奏完成动作。难点：掌握邀请游戏的规则和方法。三、活动准备1、《非洲舞蹈》视频2、音乐《热情的'非洲》《狮子王》3、化妆品4、前期经验准备：大致了解非洲的基本情况，学会一些相关的舞蹈动作。四、活动过程（一）律动导入《狮子王》。（二）学习舞蹈动作1、引入主题。师：小朋友们，刚才我们跳的是哪里的舞蹈呀？对，是非洲的舞蹈。非洲人的个性热情奔放，最喜欢用跳舞的方式来和别人交流。2、观看视频。师：今天，陈老师也给你们带来了一段有趣的非洲舞，我们一起来看看他们是怎么跳舞的？（观看舞蹈视频）3、教师第一次进行动作示范，引导幼儿学习动作。师：这个舞蹈有趣吗？你最喜欢哪个动作？（抬腿、耸肩、颤腿并初步练习）第2页共5页师：他们耸了几次肩抬的腿？我们再来看一看，他们耸了几次肩再抬的腿？4、教师组织幼儿第二次观看视频并示范，引导幼儿数节奏1--2--3---抬师：他们耸了几次肩抬的腿？（三次）我们一起来试一下吧，（慢节奏练习1--2--3--抬四次，霍--霍--霍--哈四次。）5、教师第三次进行动作示范，引导孩子加快速度及节奏练习。师：如果陈老师加快速度，你们能不能完成？那我们加快速度来一次。6、幼儿第一次听音乐，跟老师复习动作。师：你们真的是太棒了，加快速度都难不倒你们。那要是陈老师给你们一段非洲音乐，你们能根据节奏把刚才的动作跳出来吗？那好准备，听音乐。7、幼儿第二次听音乐，跟着老师做动作。师：小朋友们真是太棒了，可是有一个问题，刚才我们的音乐还没完，怎么办呢？师：老师给你们想了一个好办法，把我们原来学的非洲舞蹈动作加上，好不好！这一次小朋友们一定会跳的更好。（幼儿跟着老师做动作）热情的非洲大班教案2材料准备第3页共5页1、非洲人舞蹈视频2、游戏伴奏音乐：《热情的非洲》《狮子王》等3、少量化妆品游戏玩法建议l、朋友互动部分：当朋友主动热情地打招呼时，要学会用同样的方式回应朋友。2、游戏部分：能在大圈上跟节奏做邀请游戏。二、教学活动建议1、感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点，乐意随音乐节奏表现其特点。2、在老师的带动下，以“逐步推进”的方法，设计并掌握“邀请式音乐游戏”的基本规则和玩法，并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。3、从邀请式音乐游戏中，体验与他人交流的快乐，愿意主动大方地邀请他人参与游戏。1、律动导入《狮子王》2、引入主题(1)介绍非洲，激发幼儿对游戏的兴趣。(2)观看视频，初步感受非洲音乐与舞蹈的特点。3、观察、学习舞蹈的主要动作(1)教师动作示范，引导幼儿观察与模仿抬腿、耸肩、颤腿、点第4页共5页头等动作。(2)再次观看视频，并引导孩子仔细观察动作要点，可随视频自由模仿。(3)教师再次进行动作示范，引导孩子加快速度及节奏练习。(4)幼儿随音乐分段练习舞蹈动作。4、师生互动游戏(1)引导幼儿讨论非洲人特别的与人招呼的方式。游戏：“打招呼”。重点引导幼儿...
