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秋天的怀念》微课设计方案作者信息姓名单位名称微课信息微课名称如何理解《秋天的怀念》中“母爱”的内涵。选题意图使学生在已学知识的基础上，使学生进步理解““母爱”的内涵，并能学会感恩。内容出处冀教版7年级上册适用对象七年级上学期教学目标使学生在已有知识的基础上，并能学会感恩父母教学用途□课前预习课中讲解或活动丿□课后辅导□其他制作方式（可多选）□拍摄丁录屏丁演示文稿□动画□其他微课设计过程及设计意图教学过程设计意图1、从实例中感知母爱，并理解内涵通过举例讲解，让学生熟练的掌握母爱内涵，为新授课学习做好铺垫。2、引出新课，出示图片，提出问题，引出母爱内涵通过实例，使小组中的学生理解母爱内涵。3、当堂理解通过讲解举例，让学生进一步母爱内涵4、教师小结。通过本堂课学习，我们学会了母爱内涵,努力学习，回报母亲。设计亮点：使学生在已有经验的基础上，对于7年级学生来说，《秋天的怀念》的学习都会感到枯燥乏味，本节课我运用实例介绍母爱内涵，符合中学生的认知特点，形象具体的讲授了母爱内涵，受到良好的效果好。20威尼斯的小艇教学设计、教学目标1.通过视频讲解，领略威尼斯的瑰丽的异国风情，更好地理解小艇在威尼斯人们的生活中的重要性；（重点）2.通过讲解小艇的独特性，了解作者选题意图；3.船夫高超的驾驶技术4.学习作者描写景物特点进行描写的表达方法。二、教学过程1.导入同学们，今天我们继续学习马克•吐温的一篇写景散文《威尼斯的小艇》。艇在黑板上书写，带学生书空。2生字园地首先，我们进入生字园地，回顾课文中出现的生字词。找同学过火车朗读、指名朗读，字音读准。读错的同学及时纠正，然后让学生领读加深记忆。同学们，大家通过朗读这些词语，你有何发现？通过大家的智慧，让我领略到汉字的魅力。3视频讲解之前大家已经阅读过这篇文章，谁来说说你眼中的威尼斯？看来，大家课下下了不少功夫去查阅资料，下面我们跟随一则短片走进威尼斯。讲解：威尼斯位于欧洲亚得里亚海滨，是一座开门见水，以河为街的城市，这座梦幻的城市的风光总是离不开水。蜿蜒的水巷，流动的清波，拥抱着这座城市，好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦。威尼斯的人们热爱生活，白天两三结伴，坐小艇去郊外呼吸新鲜空气，或是带着全家去教堂虔诚地祷告。威尼斯从不缺少美的建筑，哥特式建筑，巴洛特式建筑比比皆是。制作精美的水晶制品、玻璃制品，亦或是风格迥异的油画都彰显着威尼斯的风情。闲暇时光，人们坐着小艇畅游在水巷之间，迷恋于这诗情画意中。夕阳西下，薄暮初降，整座城静静的，仿佛成了一副色彩绚丽的油画。人们有的留恋于白天的喧闹、有的热衷于朋友小聚闲谈，倾诉生活的琐碎，也有的人盛装出席一场别开生面的歌剧，为平日的生活增添一抹颜色。这一张张制作精美的面具，是专门为狂欢节准备的，节日当天，人们乔装打扮，佩戴面具去庆祝这一年一度的狂欢节。如果说，巴黎是时尚之都，那么威尼斯则是人们浪漫的守候。月亮的影子被拉得又细又长，大大小小的船停泊在码头，静寂笼罩这座城市，这深深浅浅远远近近浓浓淡淡的夜实在令人陶醉。梦幻而又古老的城也沉沉入睡了。3.威尼斯小艇的特点通过短片让我们对水城有了进一步的了解，看到这里生活离不开“小艇”，那威尼斯的小艇有怎样的魅力，让作者对它情有独钟呢？1）自由朗读课文第二自然段。2）读完后和同桌交流：威尼斯的小艇有什么特点？从哪儿看出来的？下面，我先找一名同学有感情地朗读第二自然段。这位同学朗读课文饱含感情，字正腔圆，很好。通过他的朗读，大家找到小艇的特点了么？同学们，三个比喻句描写了小艇的特点，这三个比喻句重复吗？不重复，因为每个比喻句描写的小艇不同特点，所以不重复，三个比喻句能说明小艇外形的独特。4.船夫高超的驾驶技术1）小艇成为威尼斯独特的风景线，也离不开船夫高超的驾驶技术。2）认真朗读第三自然段，找出描写船夫驾驶技术高超的语句。5.小艇的作用1）小艇让威尼斯别有情趣，那么它在威尼斯人们的生活中扮演怎样的角色呢？2）自由朗读第四、五段，找出谜底。同学们，你们找到谜底了吗？白天：商人乘坐小艇沿河做生意；青年妇女乘坐...