王长青杭州培训学习心得赴杭州学习集团化办学培训心得高XX县区麻启营学校王长青我随高XX县区定连两学区34人一行去杭州的几天的培训学习，受益匪浅，这次培训我们共去了三所学校：杭州经济技术开发区江湾小学，XX市XX县区濮江小学，XX市笕校实验中学，从这三所学校我们都分别听了课，听了校长以及主管教育的讲座，进行了实地参观社团活动，这三所学校都实行一体化管理，推动全方位发展，队伍建设放首位，避免牛奶稀释，品牌文化的引领扩大集团化办学的影响，参观的这三所学校各有特色，江湾小学开创艺术特色，濮家小学传承体育特色，笕桥实验中学开创实践特色的学校。本次培训我感受到了靓丽的杭州不得不让人陶醉，让人迷恋，让人沉思，下面就几天的培训，学习，考察，谈谈体会。通过参观、听课、听讲座，我对杭州教育集团化办学的教育风格有了进一步的了解，杭州教育集团的教育理念是要关注“人”，不仅关注学生”现在”的发展，还要关注学生”未来”的发展，要把学生培养成为品行优良、基础扎实、能力强大、特长突出以及视野开阔的人。在“以人为本，关注生命”的办学理念指导下，遵循“教为主导，学为主体，师生互动，共同发展”的教改思路，围绕“培养什么样的人，怎样培养人”形成了自己独特的教育经验，代表了教育的发展方向。.在讲座中我了解到了：杭州XX县区教育集团化办学在发展历程中不断转变观念，锻造队伍，打造学习型教师，力促教师主动成长，让教改理念生根课堂，“开放课堂”打破传统教学的封闭式管理；濮家小学的教师在课堂上给学生留白的空间，留白留给学生特别精彩的一片天。而濮家小学的教师运用教学留白艺术起到了很大作用，通过教学留白，让学生有足够的时间去思考，不仅大大加强了学生对知识的点额理解，而且增强了学生主动性和积极性，提高了学习效率。教学改革以改革备课为先行，以课堂教学为切入口，让学生自主合作探究，布置多层第1页共4页面作业；他们在备课中分享智慧，教师在合作中共赢；把课堂还给学生，教学生自主学习，做学习的主人，主动学习，要有主见，进行超前学习、自主学习、有效学习。通过聆听学习，我深有体会，杭州教育集团以人为本，一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，在教育教学方面迈的步伐很快、很大、很稳，有许多方面值得我们学习，学习先进，剖析自己，打开视野，杭州教育带给我的震撼与理念将会在很长时间内给我启迪。一、先进的理念带出一批优秀的教师江湾小学是课程改革的示范学校，做透童年味道文化，在现有的基础上，完善课程体系，更进评价体系，转变教学模式，提高核心素养，提高办学质量。江湾小学的校长很优秀。首先，他是一位有很深理论造诣的专家。他是三个学校的校长，这也就是资源共享，三个学校活动基本一样，各个学校有一个执行校长，他的讲座主要谈了校长素质和领导力（不言而喻的力量），就能感受到，他的理念是他得让每一棵草都能开出自己的花，平民教育不是劣质教育，而应是优质教育，江湾小学没有‘差教师’，江湾小学没有‘坏孩子’，了解学生比熟悉教材更重要，了解家长比了解学生更重要，“精心是态度，精致是过程，精品是结果”等思想，都是前瞻性的，且把这些理论演绎很生动、很形象，更易于老师和学生接受。这个理论基础，成为江湾小学精神的核心支柱。江湾小学是一所新建学校，，在江湾小学的这张白纸上，他用心经营，用这些理论绘制出美琪的精神骨架，并让它们融入了西湖老师的血液中，所以优秀的校长带出了一批优秀的教师。其次，本校校长是一位身体力行的领导。他具备使命感，明确自己的实验目标，不断的挑战新事物，他获取了所有人的信任和支持，他有一颗关爱之心，他把他的先进理念用自己的实际行动诠释在人们眼前：他的理念是办一所什么样的学校（半天学校童年的教育愿景），学校要有什么样的办学理念，，不能因为考试让孩子失去学学习兴趣，不能因为升学，而使孩子失去生活能力，学校要有什么样的培养目标，人人要爱好体育，人人要爱好艺术等理念。第2页共4页“先学后教，过程前移”的教学模式；有效课堂的“五自主”“五退让”；实行导师制，从最后一名学生抓起；作业方面的“自纠”、...
