2022四年级数学说课稿四年级数学说课稿作为一名优秀的教化工作者，就不得不须要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，说课稿应当怎么写？下面是我为大家收集的四年级数学说课稿8篇，欢迎阅读与保藏。四年级数学说课稿篇1一、内容第1页共70页今日我说课的内容是苏教版小学数学四年级下册第68—69页《图案观赏和设计》。二、教材分析：本课是一节数学综合实践活动，是在学过的平面图形和利用平面图形进行对称，平移和旋转的基础上，达到观赏、设计漂亮图案的目的，也就是从动态改变的角度去探究和相识空间与图形。数学综合实践活动的目的是让学生体会数学与现实生活的联系，树立正确的数学观。本节教材活动内容由三部分组成：1.观赏漂亮图案。第2页共70页2.学习设计图案。3.利用平移、旋转、对称自由设计图案。为了使内容能兼顾优生与学困生，我在本课教学中增加了搜集漂亮的图案，用多媒体展示漂亮图案形成的过程这个环节，还有分组合作，利用所学共同创作漂亮图案的环节，让学生感知制作图案的方法培育学生收集信息，实践创新的实力，提高合作意识，激发学生学习数学的爱好。三、设计理念《数学新课标》对数学教学活动提出的基本理念是“数学教学活第3页共70页动应激发学生的学习爱好，向学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中获得广泛的数学活动的阅历”。因此，在教学时，我合理利用先进的信息技术资源，激发学生的学习主动性，突出重点、突破难点、引导学生自主探究、锐意创新，以期达到以下的活动目标：四、活动目标及重、难点确立1、学问目标：通过观赏，体会图形排列的规律，探究设计图案的基本步骤，会利用对称、平移和旋转设计简洁的图案。2、实力目标：通过收集图案、视察图形、总结方法、创新设计第4页共70页等活动，培育学生收集、视察、总结、创新、合作探究的实力。3、情感目标：让学生在尝试用数学学问来设计图案的活动中，激发学生学习数学的爱好，感受数学中的图案美。重点：学习设计图案的基本步骤，感受学问形成的过程。难点：运用学习到的方法，设计简洁的图案。五、教法和学法。为了在活动中较好地突出重点、突破难点，实现教学目标，我采纳了多种方法相结合的教学方法。1、演示法：利用多媒体演示设计图案的基本步骤，学生视察的第5页共70页更加清楚、明确，有据可依。2、研讨法：让学生在课堂上对获得的信息探讨、归纳、总结，从而亲身感受学问形成的过程，提高学习实力。3、实践法：动手实践感受学问形成的过程。六、教学过程首先，我在教材已有的三大环节的基础上设计了1.激情导入环节师：在生活中，我们常常会看到一些漂亮的图案，看！这是—（五环旗，师讲解：由圆这个基本图形组成的奥运五环旗，20xx年第6页共70页将在我国高高飘扬；盘子底部的花纹；窗花；大风车；铁栅栏；紫荆花图案：这是以一个花瓣作为基本图形组成的紫荆花图案，它是香港特殊行政区的区徽）看完以后感觉怎么样？师：同学们说得真好，这些图案都具有一种对称美。这么美的图案、艺术家是怎样设计出来的？设计过程中又藏有哪些奇妙呢？今日就让我们一起来探究。通过这样依次动态呈现诞生活中通过平移和旋转得出漂亮的图案有效地培育了学生的审美情趣，激发学生本节课的参加主动性，接着我支配教材上的第一个环节图案的观赏，第7页共70页2.观赏图案师：先来观赏这三幅漂亮的剪纸图案，它们是怎样形成的？让我们来分析分析。老师依次出示多媒体图案，让学生思索形成过程，探讨沟通。这一环节通过出示漂亮图案的形成过程，体会到平移、旋转这些变换现象在设计图案中的作用，找出别人进行图案设计时运用的方法这一环节消退学生学习的恐惊感，激发学习爱好。3.设计图案师：你能运用这样的方法按要求也来做出漂亮的图案吗？一起来第8页共70页看图案设计。老师提出要求，先多媒体演示过程，学生起先实践、操作。沟通反馈师：通过前面的视察和操作，你发觉图案设计中的奇妙了吗？奇妙是什么呢？谁来说说。本环节是先依据多媒体课件进行实际操作，感受设计图案的过程探究设计图案的基本步骤。再让学生通过实践操作，...
